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dc.contributor.authorPantoja Vargas, Luisspa
dc.contributor.authorAñaños Bedriñana, Fanny Taniaspa
dc.date.issued2010
dc.identifier.citationp. 121-122spa
dc.identifier.issn1139-1723 (papel)spa
dc.identifier.issn1989-9742 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/81346
dc.identifier.urihttps://recyt.fecyt.es/index.php/PSRI/article/view/36965spa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe examinan los conceptos de 'vulnerabilidad', 'riesgo', 'normalidad' e 'intervención educativa' referidos a los menores en su relación con las drogas. Son términos ambivalentes y relativos y, en consecuencia, tienen contenidos distintos que se construyen en función de diversas variables. La tesis fundamental radica en la consideración del educando en cuanto sujeto activo y protagonista de su propio cambio. Se estudian las características del consumo de drogas de los menores y se analizan las actuaciones orientadas al colectivo. Se concluye con bases para una actuación bajo el prisma de la Educación Social.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofPedagogía social : revista interuniversitaria. 2010, n. 17, marzo, 3ª época ; p. 109-122spa
dc.rightsAtribución-NoComercial 3.0 España*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es/*
dc.subjectniño de alto riesgospa
dc.subjectniño problemaspa
dc.subjectdrogaspa
dc.subjectprotección a la infanciaspa
dc.subjecteducación socialspa
dc.titleActuaciones socioeducativas con menores vulnerables, en riesgo, relacionados con las drogas : reflexiones críticasspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20110505spa
dc.description.locationBiblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.identifier.dlV-4110-1998spa
dc.identifier.signaturaEC R-1874spa
dc.title.journalPedagogía social : revista interuniversitariaspa
dc.identifier.doi10.7179/PSRI_2010.17.09spa


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