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dc.contributor.authorÁlvarez Núñez, Quintínspa
dc.date.issued2001spa
dc.identifier.citationBibliografía p. 155spa
dc.identifier.issn1130-8656spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/70516
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10347/5147
dc.descriptionResumen tomado del autorspa
dc.description.abstractEn este artículo analizamos la crisis de participación que padecen actualmente las escuelas públicas, centrándonos en dimensiones relacionadas con su estructura y funcionamiento interno. Comenzamos exponiendo la problemática y el sentido educativo del concepto de participación. Después dividimos nuestro estudio en tres partes: el diagnóstico de la situación, donde recogeremos algunas contradicciones, a nivel de aula y de centro, en los cuales se puede detectar esta situación; la delimitación de las causas más relevantes que la explicarían y el análisis de sus consecuencias tanto en el funcionamiento de los órganos de gestión como sobre el aprendizaje de los alumnos. Terminaremos con una breve conclusión apuntando algunas alternativas que podrían ayudar a paliar este problema.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofInnovación educativa. 2001, n. 11 ; p. 141-155spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectescuela públicaspa
dc.subjectestructura administrativaspa
dc.subjectórgano competentespa
dc.subjectparticipaciónspa
dc.titleLa crisis de la participación en las instituciones escolares : causas y consecuenciasspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.identifier.dlC-421-91spa
dc.identifier.signaturaEC R-1547spa
dc.title.journalInnovación educativaspa


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