La orientación educativa en la Educación Secundaria Obligatoria

Abstract

En el Capítulo I aclara el concepto de la tutoría y la orientación y describe una serie de principios y líneas básicas que deben guiar el trabajo de profesores, tutores y orientadores. El Capítulo II enuncia y define los objetivos y propone, concreta y explica las tareas que implica cada uno de los objetivos propuestos de la orientación y la acción tutorial. En el Capítulo III se describe la estructura organizativa y órganos de coordinación docente de los centros de Educación Secundaria. El cuarto se refiere a la planificación de la Atención a la Diversidad. En él se recogen las medidas curriculares y organizativas más habituales: optatividad, diversificación curricular, unidad de currículo adaptado y organizació de recursos para la atención del alumnado con necesidades educativas especiales. En el quinto y último capítulo se presentan unos bocetos de plan de acción tutorial y plan de orientación académica y profesional.