Las aptitudes diferenciales de la inteligencia en los alumnos de Magisterio : análisis de diferencias según la especialidad docente elegida

Abstract

Se presenta en este trabajo el resultado del análisis de la diferencia de aptitudes de la inteligencia en alumnos de Magisterio, según la Especialidad docente que eligen. Se comprueba que la diferencia más importante corresponde a la aptitud numérica, siendo los más dotados los alumnos de Ciencias, y los menos los de Ciencias Sociales. Hay diferencias respecto a otras aptitudes, pero son de menor entidad.