| dc.contributor.author | Penalva Martínez, María del Carmen | spa |
| dc.contributor.author | Torregrosa Gironés, Germán | spa |
| dc.contributor.author | Contreras, P. | spa |
| dc.date.issued | 2011 | spa |
| dc.identifier.citation | p. 337-338 | spa |
| dc.identifier.isbn | 978-84-694-5590-6 | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/44423 | |
| dc.description | Resumen tomado de la publicación | spa |
| dc.description.abstract | Se pretende obtener una mayor comprensión sobre la identidad profesional en formación de estudiantes para maestro y las implicaciones para los programas de formación del profesorado. Se indaga sobre las reflexiones realizadas por estudiantes para maestro de Educación Primaria concernientes a sus experiencias relativas a la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas y a conocimientos que estiman necesarios para enseñar matemáticas. Los resultados obtenidos revelan los aspectos que estos estudiantes destacan como elementos constitutivos de la identidad profesional del maestro haciendo mención a los componentes propios del proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Se propone una aproximación de la caracterización de la identidad profesional a través del conocimiento matemático para la enseñanza. | spa |
| dc.format.medium | Libro | spa |
| dc.format.medium | Digital | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.relation.ispartof | Investigación en educación matemática XV. 2011 ; p. 329-338 | spa |
| dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
| dc.subject | investigación | spa |
| dc.subject | matemáticas | spa |
| dc.subject | aprendizaje | spa |
| dc.subject | interacción | spa |
| dc.subject | didáctica | spa |
| dc.subject | metodología | spa |
| dc.subject | enseñanza primaria | spa |
| dc.subject | formación de profesores | spa |
| dc.title | Identidad profesional y conocimiento matemático para la enseñanza de maestros en formación | spa |
| dc.type | Actas y ponencias | spa |
| dc.audience | Alumnado | spa |
| dc.bbdd | Analíticas | spa |
| dc.date.provenance | 2011-12-02T08:00:00 | spa |
| dc.description.location | Biblioteca de Navarra; Paseo de Antonio Pérez Goyena, 3; 31008 Pamplona; +34848427788; +34948169069; bibliotecadenavarra@navarra.es | spa |
| dc.description.pais | ESP | spa |
| dc.educationLevel | Educación Primaria | spa |
| dc.identifier.conferenceObject | Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. 15. Ciudad Real, 2011 | spa |
| dc.identifier.signatura | NA 512 INV | spa |
