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El pódcast elaborado por el alumnado como herramienta de aprendizaje para la Física y Química de 1º de Bachillerato

Arriba García, Enrique de. 2019
“The media in the English-speaking countries” : reflexiones teórico-prácticas, programación docente para 1º de Bachillerato y propuesta de innovación

Pérez Conde, Irene. 2014
Del “siéntate bien” al “siéntete bien”

Sánchez Vigón, Pablo. 2015
La divulgación científica como instrumento motivacional hacia la Física de 2º de Bachillerato

Brea Hernández, Lía. 2020
Programación didáctica y propuesta de innovación para la asignatura de Tecnología Industrial II de 2º de Bachillerato

Argüelles Estrada, Ignacio. 2020
Dimensión espacial en los procesos de enseñanza-aprendizaje : una propuesta de aula para habitar la Filosofía

Coto Suarez, Unai. 2020
Keep calm, keep on learning! reflexiones teórico-prácticas, programación didáctica y propuesta de innovación para 1º de Bachillerato(Keep calm, keep on learning! critical and theoretical reflection, teaching plan and innovation proposal for year 1 Post-compulsory education)

García Fernández, Marta. 2015
Diseño de una programación didáctica e inclusión del aprendizaje basado en proyectos en el aula de Tecnología de 1º de Bachillerato

Peón Aguas, Rebeca. 2014
Creando un museo de arte. Proyecto de innovación educativa y programación docente para “Historia del Arte” (Bachillerato)

Álvarez Díaz, Jonathan. 2021
Programación docente de Inglés para 1º de Bachillerato. El análisis de errores como herramienta de aprendizaje consciente en el aula de Inglés

Álvarez Gaspar, Julia. 2021

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