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Proyecto de innovación curricular de carácter interdisciplinar y globalizador en el Ciclo Medio

URI:
http://hdl.handle.net/11162/41593
Education Level:
Educación Primaria
Document type:
Innovación
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
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Estadísticas:
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Metadata:
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Author:
Jiménez Moreno, María Encarnación; López Fraile, Palmira
Date:
1990
Abstract:

La experiencia, iniciada en el curso 85-86, desarrolla un trabajo de innovación curricular para el ciclo medio de EGB basado en la globalización e interdisciplinariedad de las áreas: Conocimiento del Medio, Lengua, Educación Artística y Educación Física. En el proyecto figura una amplia relación de objetivos formulados para cada disciplina. A modo de ejemplo señalamos los objetivos generales del área de Conocimiento del Medio y Lengua: conocer el entorno socio-natural en que vivimos; afianzar el lenguaje oral; y consolidar el nivel lector (velocidad, comprensión y entonación). En el desarrollo del proyecto, y dentro del área de Conocimiento del Medio, se emprenden actividades de investigación (estudio de los aspectos diferentes entre invierno y primavera), de observación y recogida de datos (climáticos, plantas...) y de descubrimiento (con visitas al pueblo -Móstolespara conocer el casco antiguo, polígono industrial y el Ayuntamiento). En el área de lengua se realizan ejercicios de narración, ortografía morfología, etc. Paralelamente se emprenden otras actividades desarrolladas en las aulas-taller (artística, animación a la lectura, etc. En la valoración de la experiencia se destaca positivamente el alto grado de coordinación logrado por los profesores participantes en el proyecto.

La experiencia, iniciada en el curso 85-86, desarrolla un trabajo de innovación curricular para el ciclo medio de EGB basado en la globalización e interdisciplinariedad de las áreas: Conocimiento del Medio, Lengua, Educación Artística y Educación Física. En el proyecto figura una amplia relación de objetivos formulados para cada disciplina. A modo de ejemplo señalamos los objetivos generales del área de Conocimiento del Medio y Lengua: conocer el entorno socio-natural en que vivimos; afianzar el lenguaje oral; y consolidar el nivel lector (velocidad, comprensión y entonación). En el desarrollo del proyecto, y dentro del área de Conocimiento del Medio, se emprenden actividades de investigación (estudio de los aspectos diferentes entre invierno y primavera), de observación y recogida de datos (climáticos, plantas...) y de descubrimiento (con visitas al pueblo -Móstolespara conocer el casco antiguo, polígono industrial y el Ayuntamiento). En el área de lengua se realizan ejercicios de narración, ortografía morfología, etc. Paralelamente se emprenden otras actividades desarrolladas en las aulas-taller (artística, animación a la lectura, etc. En la valoración de la experiencia se destaca positivamente el alto grado de coordinación logrado por los profesores participantes en el proyecto.

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Materias (TEE):
enseñanza primaria; desarrollo de programas de estudios; interdisciplinariedad
Otras Materias:
EGB
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