Show simple item record

dc.contributor.authorFernández García, Isabelspa
dc.date.issued2000spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/33617
dc.descriptionResumen tomado de la revistaspa
dc.description.abstractEl artículo sostiene la idea de la implicación global de la comunidad educativa al abordar la convivencia. Tras los cambios sociales y curriculares, se hace necesaria una nueva visión de los elementos claves en las relaciones interpersonales de la escuela. Los conflictos escolares en aumento han de ser abordados con unos principios nuevos que guíen la acción educativa y proporcionen el bienestar psicológico de todos los miembros de la comunidad escolar. La autora aporta un breve análisis de los elementos imprescindibles de intervención: pensar juntos, sentido de pertenencia a una comunidad, los cambios en el currículum, la regulación de la disciplina, potenciación de la participación y la organización del centro.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofOrganización y gestión educativa : revista del Forum Europeo de Administradores de la Educación. 2000, n. 4 ; p. 9-12spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectsolución de conflictosspa
dc.subjectrelaciones interpersonalesspa
dc.subjectintervenciónspa
dc.subjectcentro de enseñanzaspa
dc.title¿A quién le toca la convivencia?spa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalOrganización y gestión educativa : revista del Forum Europeo de Administradores de la Educaciónspa


Files in this item

FilesSizeFormatView

There are no files associated with this item.

    Show simple item record