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dc.contributor.authorDíaz-Aguado Jalón, María Joséspa
dc.date.issued2003spa
dc.identifier.citationp. 43-44spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/32973
dc.descriptionResumen tomado de la revistaspa
dc.description.abstractLa serie de investigaciones que aquí se presenta se orienta en torno a un doble objetivo, el primero, conocer hasta qué punto se ha superado el sexismo y el riesgo de la violencia de género entre la adolescencia actual y el segundo, desarrollar y evaluar un programa de intervención que permita reducir las condiciones de riesgo detectadas. El programa desarrollado desde esta perspectiva se basa en el aprendizaje cooperativo y la discusión de grupos heterogéneos, parte de una perspectiva universal sobre el valor de la igualdad y los derechos humanos e incluye actividades para enseñar a detectar el sexismo y la violencia de género. La comparación de los resultados obtenidos en el grupo experimental con un grupo de control ha reflejado su eficacia para ayudar a superar los componentes cognitivos, afectivos y conductuales de dichos problemas.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofPapeles del psicólogo. 2003, n. 84 ; p. 35-44spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectadolescentespa
dc.subjectgrupo de igualesspa
dc.subjectsexismospa
dc.subjectviolenciaspa
dc.subjectintervenciónspa
dc.subjecteducación socialspa
dc.subjecteducación de la afectividadspa
dc.subjectresultado de investigaciónspa
dc.titleAdolescencia, sexismo y violencia de génerospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalPapeles del psicólogospa


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