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dc.contributor.authorBondia, Jesússpa
dc.contributor.authorCampos, Francescspa
dc.contributor.authorCobo, Pedrospa
dc.contributor.authorComellas, Jordispa
dc.contributor.authorGiménez, Joaquimspa
dc.contributor.authorSerra, Jaumespa
dc.contributor.authorSol, Manelspa
dc.contributor.authorVilella, Xavierspa
dc.date.issued2001spa
dc.identifier.citationBibliografía al final del artículospa
dc.identifier.issn0210-0630spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/31048
dc.descriptionResumen basado en el que aporta la revistaspa
dc.description.abstractSe propone una secuencia didáctica para trabajar los conceptos matemáticos de área y perímetro concebida para primero de la ESO. El contenido del curso se organiza en seis etapas que simulan un viaje alrededor del mundo. Los alumnos deben resolver los problemas que se les van planteando en cada etapa del viaje. Las islas griegas se convierten en un destino geográfico que permite trabajar en clase el perímetro y el área de figuras geométricas irregulares. Son el punto de partida de un recorrido matemático que, a través del método del ensayo y error, adapta el currículo oficial de esta área a las necesidades del alumnado.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofCuadernos de pedagogía. 2001, n. 298, enero ; p. 32-35spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectmatemáticasspa
dc.subjectmétodo de enseñanzaspa
dc.subjectdidácticaspa
dc.subjectactividades escolaresspa
dc.subject.otherESOspa
dc.titleUn viaje matemáticospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlB-54081-1974spa
dc.identifier.signatura5spa
dc.title.journalCuadernos de pedagogíaspa


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