La modelización matemática de problemas : una oportunidad para la formación en sostenibiilidad

URI:
https://hdl.handle.net/11162/239236
Education Level:
Educación Superior
Document type:
Artículo de revista
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Author:
Moreno Pino, Francisco Manuel; Jiménez Fontana, Rocío; Cardeñoso Domingo, José María
Date:
2022
Published in:
Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2022, n. 95 ; p. 49-55
Abstract:

La Covid-19 refleja una crisis sistemática que insta a integrar principios de sostenibilidad en la educación. Se presenta una experiencia en didáctica de la matemática: "Acceso y distribución de vacunas: ¿una distribución justa?", cuyo fin fue diseñar una estrategia de vacunación mediante la modelización. Los estudiantes se esfuerzan para que la respuesta sea ética, autónoma, responsable, informada, consciente, comprometida y (auto)crítica.

Materias (TEE):
epidemia; interdisciplinariedad; matemáticas; aprendizaje por experiencia; solución de problemas; formación para la vida cotidiana
Otras Materias:
COVID-19; educación para el desarrollo sostenible; competencia matemática