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dc.contributor.authorHernando Gómez, Ángelspa
dc.date.issued2007spa
dc.identifier.citationp. 152-153spa
dc.identifier.issn1575-0345spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/23631
dc.identifier.urihttp://www.uhu.es/publicaciones/ojs/index.php/xxi/article/view/522
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractDescribe la utilización de las TIC, dentro del programa de orientación vocacional y profesional de un instituto. Con esta experiencia se pretende diseñar y aplicar herramientas de orientación enriquecidas tecnológicamente y estudiar sus efectos sobre los procesos de orientación. Para conseguir estos objetivos se utilizaron una serie de herramientas: página web, presentaciones, vídeos y programas informáticos, tutorización on line y WebQuest de orientación. Se destaca que la utilización de las TIC enriquece la intervención mediante programas, y que éstas son un complemento y una nueva forma de hacer aplicable a todos los modelos de orientación.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofXXI : revista de educación. 2007, v. 9 ; p. 143-153spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Spainspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/*
dc.subjecttecnología de la informaciónspa
dc.subjectorientación pedagógicaspa
dc.subjecttecnología de los medios de comunicaciónspa
dc.subjectorientación profesionalspa
dc.subjectenseñanza secundariaspa
dc.titleLa utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos de orientación vocacional y profesional en secundariaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationUniversidad de León. Facultad de Educación. Servicio de Biblioteca; Campus de Vegazana, s. n.; 24071 León; Tel. +34987291146; Fax +34987291145; bufed@unileon.es; bufed1@unileon.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.dlH-98-1999spa
dc.identifier.signaturaCLspa
dc.title.journalXXI : revista de educaciónspa


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