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dc.contributor.authorRomán García, Saraspa
dc.date.issued2003spa
dc.identifier.citationp. 95-96spa
dc.identifier.issn0269-137Xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/23076
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractAborda en primer lugar los beneficios que aporta la educación musical en el desarrollo cognitivo, con el consiguiente favorecimiento de las relaciones interhemisféricas cerebrales. Se habla a continuación de la importancia de una educación músico instrumental a largo plazo, aludiendo a la experiencia llevada a cabo por Hans Günther Bastian en escuelas elementales de Berlín, y se presentan dos ejemplos paradigmáticos japoneses de educación músico instrumental desde edades tempranas: el método Suzuki y el sistema de educación Yamaha.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofTavira : revista de ciencias de la educación. 2003, n . 19 ; p. 81-96spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecteducación musicalspa
dc.subjectinstrumento musicalspa
dc.subjectdesarrollo perceptivospa
dc.titleBeneficios del aprendizaje músico instrumental : los paradigmas Suzuki y Yamahaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2008-07-04T10:06:15spa
dc.description.locationUniversidad de León. Facultad de Educación. Servicio de Biblioteca; Campus de Vegazana, s. n.; 24071 León; Tel. +34987291146; Fax +34987291145; bufed@unileon.es; bufed1@unileon.esspa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalTavira : revista de ciencias de la educaciónspa


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