Zonas del aula por inteligencias múltiples

Abstract

Se describen las diferentes zonas de aprendizaje en las que se divide el aula de Educación Infantil atendiendo a la Teoría de Las Inteligencias Múltiples y las actividades y materiales a modo de ejemplo, para llevar a cabo en cada una de ellas. El objetivo de esta propuesta es apostar por metodologías innovadoras y activas que favorezcan el desarrollo integral y armónico del alumnado desde un enfoque inclusivo, constituyendo el eje vertebrador la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner y las aportaciones recientes de Neuroeducación, partiendo siempre de la emoción como base del aprendizaje.