Di – Versos : una SA para el tratamiento transversal de la educación afectivo-sexual y de género

Abstract

Se presenta una Situación de Aprendizaje (SA) correspondiente a la materia de Lengua Castellana y Literatura y dirigida al alumnado de 1º de la ESO. Se desarrollan diversos aprendizajes relacionados fundamentalmente con la lírica, mientras se trabaja de manera transversal la educación en diversidad afectivo-sexual y de género. Se comienza con una activación y motivación del alumnado a fin de orientarlo hacia el nuevo aprendizaje y detectar asimismo las ideas previas. Durante su implementación se aplica la metacognición para realizar numerosas actividades de demostración, aplicación e integración, a través de distintos agrupamientos y gran variedad de recursos como pensamiento visual, el uso de las TIC y el trabajo colaborativo. Su desarrollo da lugar a diversos productos que culminan con su difusión por medio de diferentes vías.