Formación del profesorado universitario en Competencia Digital : análisis con métodos de investigación correlacionales y comparativos

URI:
https://hdl.handle.net/11162/224069
Full text:
https://revistas.uca.es/index.ph ...
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Education Level:
Educación Superior
Document type:
Artículo de revista
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Author:
Guillén Gámez, Francisco David; Ruiz Palmero, Julio; Palacios Rodríguez, Antonio; Martín Párraga, Lorena
Date:
2022
Published in:
Hachetetepé : revista científica de educación y comunicación. 2022, n. 24, mayo ; p. 1-11
Abstract:

La crisis mundial provocada por la pandemia de la COVID19 ha situado el proceso de enseñanza-aprendizaje a distancia en el centro de las prácticas educativas de todas las etapas educativas, dejando patente la importancia de la formación en competencias digitales del profesorado universitario. Se analizan el uso de recursos TIC enfocados en labores de enseñanza, aprendizaje e investigación que hace el profesorado de Educación Superior español en función del género, así como la influencia de ciertas variables académicas en el uso de dichos recursos tecnológicos a través de análisis correlacionales.

Materias (TEE):
epidemia; enseñanza superior; destreza; tecnología de la educación; tecnología de la información; nuevas tecnologías; formación de profesores
Otras Materias:
COVID-19
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