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dc.contributor.authorGil Jordán, Carles
dc.date.issued2020
dc.identifier.citationp.35-36spa
dc.identifier.issn2253-8275 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/11435spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/215764
dc.descriptionMonográfico con el título: “La memoria del Holocausto como estrategia educativa para los profesionales de la educación”spa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésspa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe aborda un fenómeno social de plena actualidad y de gran transcendencia: la llegada masiva de refugiados a Europa. Se parte del estudio de la persecución y aniquilación sistemática de los judíos por parte del Estado alemán y sus colaboradores durante el segundo tercio del siglo pasado. Se desarrollan contenidos sociales que favorezcan la comprensión, análisis y reflexión de la realidad histórica y social del presente. Se pretende que los alumnos conozcan en profundidad la ideología del nacionalsocialismo alemán, para servirles de reflexión a la crisis de valores en la que se encuentran las democracias europeas.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofCuestiones pedagógicas : revista de ciencias de la educación. 2020, v. 1, n. 29 ; p. 26-36spa
dc.rightsAttribution 4.0 Internationalspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjecthistoriaspa
dc.subjectinmigraciónspa
dc.subjectracismospa
dc.subjectrefugiadospa
dc.subjectvalor moralspa
dc.subjectEuropaspa
dc.subjectfascismospa
dc.titleCrisis de valores y deshumanización : una reflexión actual a partir del Holocaustospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalCuestiones pedagógicas : revista de ciencias de la educaciónspa
dc.identifier.doi10.12795/CP.2020.i29.02spa


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