Educación para la gestión de la conducta del alumnado : orientaciones para el profesorado de educación infantil y etapas de educación obligatoria : pautas, procedimientos y actuaciones preventivas

Abstract

La publicación pretende servir al profesorado como referencia para impulsar la práctica de estrategias de prevención de situaciones extremas y repentinas de falta de control de conducta que pueden presentarse con el alumnado que cursa Educación Infantil y del resto de las etapas de la educación obligatoria. Propone pautas y procedimientos de actuación que tienen en cuenta la imbricación de los procesos cognitivos y de los procesos emocionales en los citados casos.