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dc.contributor.authorGutiérrez Gutiérrez, Aurora
dc.contributor.authorAnarte, Marta
dc.date.issued2013
dc.identifier.citationp. 119-120spa
dc.identifier.issn2172-7929 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://revistas.uca.es/index.php/hachetetepe/article/view/6302spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/201981
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésspa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionMonográfico con título: Educación y Comunicación para el Desarrollospa
dc.description.abstractEl Proyecto Aula para Todos nace en un contexto socioeconómico en el que se ha reducido el presupuesto destinado a la educación. La escasez de recursos económicos frena y hace retroceder las líneas de actuación de la política educativa que pregonaba una mayor atención al alumnado con necesidades educativas específicas. El porcentaje de población inmigrante de la localidad de Puerto Real (Cádiz) hace imprescindible la necesidad de intervención. La base del proyecto es proporcionar clases de apoyo educativo al alumnado inmigrante y sus hijos e hijas nacidos en España y escolarizados en la villa.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofHachetetepé : revista científica de educación y comunicación. 2013, v. 2, n. 7, noviembre ; p. 111-120spa
dc.rightsAttribution 4.0 Internationalspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjecteducación cívicaspa
dc.subjecteducación inter-culturalspa
dc.subjectrelaciones intergrupalesspa
dc.subjectinmigrantespa
dc.subjectaprendizaje de lenguasspa
dc.subjectintegración socialspa
dc.subjectintegración escolarspa
dc.subject.otherAlumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)spa
dc.titleProyecto aula para todos : trabajar las competencias de la educación para el desarrollo en la formación no regladaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEnseñanzas de Régimen Especialspa
dc.title.journalHachetetepé : revista científica de educación y comunicaciónspa
dc.identifier.doi10.25267/Hachetetepe.2013.v2.i7.11spa


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