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dc.contributor.authorSánchez Palomino, Antonio
dc.date.issued1996
dc.identifier.citationp. 229-232spa
dc.identifier.issn0212-5374 (papel)spa
dc.identifier.urihttp://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/4032spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/191145
dc.descriptionTítulo y resumen en español e inglésspa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe diseña, elabora y aplica un Programa de Intervención Didáctica para alumnos y alumnas de Educación Secundaria y Bachillerato, que utilizando como variable independiente «estrategias de trabajo intelectual y técnicas de estudio» -referidas a los alumnos-, junto con el asesoramiento a profesores y padres de alumnos; mejora significativamente las siguientes variables dependientes: rendimiento escolar (expresado en calificaciones), actitudes ante las áreas de conocimiento, hábitos de estudio (condiciones ambientales, planificación, utilización de materiales, asimilación de contenidos), motivación ante el estudio, aptitudes escolares (factores verbal, razonamiento y cálculo) y autoconcepto en sus niveles académico, social, emocional y familiar.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEnseñanza : anuario interuniversitario de didáctica. 1996, v. 14 ; p. 195-232spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectpedagogía diferencialspa
dc.subjectdificultad de aprendizajespa
dc.subjectrendimientospa
dc.subjecthábito de aprendizajespa
dc.subjectmotivaciónspa
dc.subjectconcepto de sí mismospa
dc.subjectinvestigación educativaspa
dc.subjectintervenciónspa
dc.subjectdesarrollo de programas de estudiosspa
dc.subject.otherbachilleratospa
dc.titleAnálisis de una innovación curricular : atención a la diversidad de alumnos que presentan dificultades de aprendizajespa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalEnseñanza : anuario interuniversitario de didácticaspa


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