Abordar la ubicación espacial y el plano cartesiano desde la interculturalidad
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Educación Secundaria
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2018Published in:
Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2018, n. 82 ; p. 23-30Abstract:
Se presenta una propuesta para abordar el plano cartesiano y la ubicación espacial, a partir de dos formas de indicar las direcciones postales y las indicaciones para ubicar un lugar que se presentan en distintas ciudades latinoamericanas, respondiendo a la organización de los entornos urbanos y rurales y a la idiosincrasia cultural de cada país.
Se presenta una propuesta para abordar el plano cartesiano y la ubicación espacial, a partir de dos formas de indicar las direcciones postales y las indicaciones para ubicar un lugar que se presentan en distintas ciudades latinoamericanas, respondiendo a la organización de los entornos urbanos y rurales y a la idiosincrasia cultural de cada país.
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