Educación ambiental y evaluación en educación primaria

Abstract

Se presenta una actividad llevada a cabo con alumnos de Educación Primaria (6-7 años) dentro de una intervención ambiental que se desarrolló a lo largo de todo el curso y que aparecía con carácter transversal en las áreas de conocimiento del medio, lenguaje, matemáticas y educación física lo que suponía considerar la educación ambiental como principio didáctico que implicaba una serie de rasgos metodológicos a la hora de su puesta en práctica y que se traducía en crear situaciones de aprendizajes motivadoras y significativas para el niño, en la que éste participaba de forma activa, posibilitando el juego y la interacción con el medio. Se centra en una de las actividades realizadas "Recuperación del árbol de navidad", considerada ésta como actividad tipo, ya que implicaba la realización de varias para la consecución de los objetivos, mostrando a través de la misma la evaluación realizada.