Conflictos cognitivos, experimentos cualitativos y actividades didácticas

Abstract

Se relacionan los resultados de una investigación cualitativa con estudiantes de secundaria sobre los conflictos cognitivos sobre colisiones centrales en mecánica. Se pone atención en la mediación del entrevistador en los orígenes, desarrollos y conclusiones de los conflictos. También se analizan los principales resultados del proceso y se esbozan algunas consecuencias pedagógicas.