Las coordenadas educativas de los emigrantes. Europa como representación

Abstract

Se presenta un estudio descriptivo en el que se relaciona emigración y educación en el contexto europeo. A tal efecto, se trabaja con una muestra de emigrantes españoles (gallegos), vinculando su situación socioeconómica a una serie de percepciones y expectativas en la órbita educativa, cultural, laboral y convivencial, una vez producida la integración de España en el club comunitario, y teniendo en cuenta los propósitos de caminar hacia objetivos de comprensión intercultural dada la diversidad de pueblos y culturas que conforman la Unión. En concreto, se estudia el marco perceptivo derivado del proceso de integración, se evalúan las repercusiones en el tejido comunitario, y se proponen algunas líneas de acción socio-educativa y cultural.