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dc.contributor.authorMérida López, Sergio
dc.contributor.authorExtremera Pacheco, Natalio
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationp. 385-389spa
dc.identifier.issn1989-639Xspa
dc.identifier.urihttps://recyt.fecyt.es/index.php/profesorado/article/view/59803spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/139204
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave también en inglésspa
dc.description.abstractSe pretende realizar una revisión del campo de la investigación acerca de la relación entre Inteligencia Emocional (IE) y burnout en el profesorado con el propósito de describir y aportar cierto orden al estado actual de esta cuestión. Con ese objetivo, se llevó a cabo una búsqueda utilizando palabras clave en inglés y castellano e identificando múltiples estudios, de los cuales 11 cumplieron con los criterios de inclusión propuestos. De las investigaciones incluidas en la revisión se examinó su procedencia geográfica, su año de publicación, el tipo de medida utilizada y el ciclo educativo del profesorado. Finalmente, se discutieron los hallazgos de esta revisión y sus posibles implicaciones prácticas.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofProfesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. 2017, v. 21, n. 2 ; p. 371-389spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectenfermedad profesionalspa
dc.subjectprofesorspa
dc.subjectestrésspa
dc.subjectestado de la cuestiónspa
dc.subject.otherinteligencia emocionalspa
dc.titleEstado de la cuestión sobre inteligencia emocional y burnout en el profesorado por países, año de publicación, ciclos educativos e instrumentos de evaluaciónspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalProfesorado : revista de curriculum y formación del profesoradospa


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