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dc.contributor.authorMelgarejo Moreno, Irene
dc.contributor.authorRodríguez Rosell, María del Mar
dc.date.issued2013
dc.identifier.citationp. 45-46spa
dc.identifier.issn1133-2654spa
dc.identifier.issn1989-8614spa
dc.identifier.urihttps://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2023spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/120071
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionMonográfico con el título: “Experiencias innovadoras en educación”spa
dc.description.abstractMás allá de ser un elemento fundamental de comunicación, información y entretenimiento, la radio se ha convertido en un elemento imprescindible para la formación tanto a distancia como presencial. A través de la lectura del artículo se podrá valorar los diferentes aspectos formativos de la radio en etapas tempranas del aprendizaje (Educación Infantil y Educación Primaria), del mismo modo que se muestra una propuesta de actividades didácticas que permitan al docente introducir a sus alumnos en el maravilloso y creativo mundo radiofónico. La presencia de las nuevas tecnologías ha permitido a la radio adaptarse a nuevas formas y ventanas de explotación, surgiendo novedosas herramientas como los podcast que permiten atender con facilidad al papel formador de la radio en el entorno escolar.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofTendencias pedagógicas. 2013, n. 21 ; p. 29-46spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs4.0 Spainspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es/*
dc.subjectradio educativaspa
dc.subjectmedios audiovisualesspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectaprendizajespa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjectcapacidad cognitivaspa
dc.subjectinfanciaspa
dc.titleLa radio como recurso didáctico en el aula de infantil y primaria : los podcast y su naturaleza educativaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalTendencias pedagógicasspa


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