AFN-H sindromea duten ikasleekin jarduteko gida (Arreta falta, hiperaktibitatearekin)

Abstract

El presente documento ha sido realizado por un grupo de madres con hijos e hijas con TDA-H de Álava, Guipuzcoa y Vizcaya. Para su realización se ha contado con la ayuda de psicólogas, psicopedagogas y trabajadoras sociales colaboradoras en las asociaciones que sobre hiperactividad existen en los tres territorios de la Comunidad Autóma del País Vasco. En la base del presente cuadernillo está la creencia de que solamente a través de la coordinación de todas las personas adultas (padres, madres, educadores, educadoras y otros profesionales), implicados en la educación de estos niños, niñas y adolescentes se podrán obtener los resultados deseados. La ayuda al profesorado y un pequeño esfuerzo por parte de todas las personas implicadas en su educación puede mejorar en gran medida la vida de este niño, niña y adolescente.

AFN-H sindromea duten seme-alabak dituzten Arabako, Gipuzkoako eta Bizkaiko guraso talde batek egin du dokumentu hau. Euskal Autonomia Erkidegoko hiru lurraldeetan dauden hiperaktibitateari buruzko elkarteetan laguntzen duten psikologoen, psikopedagogoen eta gizarte laguntzaileen laguntza izan dute horretarako. Koaderno hau egitean, honako ideia hau hartu da oinarritzat: haur eta nerabe horien hezkuntzan diharduten heldu guztiek (gurasoek, hezitzaileek eta bestelako profesionalek) koordinatuz baino ez dira lortuko nahi diren emaitzak. Irakasleei laguntza emanda eta haur nahiz nerabe horien heziketan esku hartzen duten guztiek ahalegin txikia eginda, asko hobe daiteke haien bizimodua.