@misc{11162/2191,
year = {1993},
url = {http://hdl.handle.net/11162/2191},
abstract = {Dentro del Programa de Educación para la salud en la escuela, este vídeo dirigido a profesores, padres y personal no docente argumenta sobre la conveniencia de la escolarización del niño seropositivo, presentando las evidencias científicas existentes en la actualidad referentes a cuales son las vías efectivas de transmisión del VIH, para demostrar la irracionalidad de las actitudes negativas hacia la integración escolar de estos niños. Se recogen testimonios con argumentos positivos y negativos de padres y maestros sobre la escolarización de estos niños. Se repasan aspectos generales y básicos del SIDA, tales como: definicición de enfermedad, los mecanismos de transmisión del virus del SIDA, la ausencia de riesgo en los contactos sociales habituales, las normas de higiene general en el ámbito escolar, la desinfección de las heridas sangrantes. El folleto que le acompaña ofrece los textos del vídeo y unas orientaciones para la conducción del debate, así como informaciones complementarias como: contenidos de un botiquín básico y un directorio de instituciones o asociaciones que ofrecen información sobre VIH/SIDA en Asturias.},
publisher = {Oviedo : Principado de Asturias, Dirección Regional de Salud Pública, 1993},
keywords = {salud},
keywords = {tema transversal},
keywords = {conducta sexual},
keywords = {educación sanitaria},
keywords = {discriminación social},
keywords = {SIDA},
keywords = {enfermedad infecciosa},
keywords = {prevención},
title = {La escuela de todos},
author = {},
}
@misc{11162/2245,
year = {1998},
url = {http://hdl.handle.net/11162/2245},
abstract = {La pedagoteca es una recopilación de materiales, útiles para desarrollar la Educación del Consumidor dentro y fuera de los centros escolares, propuestos por la Comisión Técnica de la Red de Educación del Consumidor, integrada en sus inicios por las entidades responsables de Consumo de las Comunidades Autónomas de Cantabria, Valencia, Galicia y Asturias. En forma de fichas se ofrece la información de diversos materiales didácticos que pueden ser consultados en las cabeceras de zona de las entidades antes mencionadas. Se agrupan en temas como alimentación, la compra, dineros y bancos, derechos del consumidor, ecoconsumo, educación del consumidor, juguetes y material escolar, legislación, ocio y tiempo libre, publicidad, salud, seguridad, servicios públicos, vivienda..},
publisher = {Santander : Red de Educación del Consumidor, 1998},
keywords = {educación del consumidor},
keywords = {publicidad},
keywords = {sentido crítico},
keywords = {tema transversal},
keywords = {medios de comunicación de masas},
keywords = {imagen},
title = {Pedagoteca},
author = {},
}
@misc{11162/2164,
year = {1993},
url = {http://hdl.handle.net/11162/2164},
abstract = {En forma de fichas, el Departamento de Actividades Extraescolares propone una serie de informaciones y de actividades ligadas a una visita al mercado central de Oviedo. Se pretende despertar la conciencia de los niños mediante la observación y el análisis crítico de la realidad. Se presentan datos históricos sobre la plaza del Fontán, donde está ubicado el mercado y sobre la Oficina Municipal de Información al Consumidor, consejos para realizar una compra perfecta, así como para reconocer cada uno de los alimentos, y sus distintas presentaciones. Se hace especial hincapié en la comparación de precios y calidades para finalizar con ejemplos sobre una dieta equilibrada.},
publisher = {Oviedo : Ayuntamiento de Oviedo, 1993},
keywords = {ciencias sociales},
keywords = {consumo},
keywords = {visita escolar},
title = {Talleres de consumo},
author = {},
}
@conference{11162/1263,
year = {2006},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1263},
abstract = {Se exponen las ponencias y comunicaciones del Congresos sobre Energía y Educación Ambiental, enmarcado en el Proyecto CAM Energía (impulsado por CEMACAM Torre Guil) con el objetivo de sensibilizar a la sociedad, tanto a nivel global como individual sobre la importancia de la educación ambiental, tanto en el ámbito formal como no-formal, para llevar a cabo una adecuada gestión de fuentes y recursos energéticos, ya que una utilización racional de los mismos contribuirá positivamente a la conservación del medio ambiente y a la disminución de los problemas ambientales..},
publisher = {Murcia : Caja de Ahorros del Mediterráneo, 2006},
keywords = {congreso},
keywords = {educación ambiental},
keywords = {recursos naturales},
keywords = {educación no-formal},
keywords = {protección del medio ambiente},
title = {Ponencias y comunicaciones presentadas en el Congreso de Energía y Educación Ambiental : del 21 al 23 de noviembre de 2006},
author = {},
}
@misc{11162/1262,
year = {2006},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1262},
abstract = {Agenda escolar ilustrada con los dibujos de los alumnos de educación infantil y primaria premiados en la cuarta edición del concurso de dibujo infantil celebrado bajo el lema: Quiero un parque, quiero un jardín, con motivo del Día Mundial del Urbanismo. El objetivo que se persigue es el de fomentar en estos alumnos la importancia del urbanismo para el óptimo desarrollo ordenado y planificado de la ciudad. Con la difusión de estos dibujos se pretende potenciar la participación del alumnado en las próximas ediciones..},
publisher = {Murcia : Dirección General de Vivienda, Arquitectura y Urbanismo, 2006},
keywords = {dibujo},
keywords = {concurso},
keywords = {participación de los estudiantes},
keywords = {desarrollo urbano},
title = {Agenda escolar permanente},
author = {},
}
@misc{11162/2259,
year = {1998},
url = {http://hdl.handle.net/11162/2259},
abstract = {Conjunto de artículos sobre la igualdad como La educación en valores o El cine como recurso didáctico, y con comentarios sobre diferentes filmes que abordan el tema.},
publisher = {Avilés : CPR de Avilés, 1998},
keywords = {cine},
keywords = {racismo},
keywords = {educación para la paz},
keywords = {violencia},
title = {­Grita igualdad! contra el racismo, la xenofobia y la violencia},
author = {},
}
@conference{11162/1237,
year = {2006},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1237},
abstract = {Con motivo de la celebración del cuarto centenario de la publicación del Qujote, los CPR de la Región de Murcia organizaron una muestra de trabajos sobre el Quijote entre los que se encuentran los publicados en este CD, además de la conferencia y la mesa redonda celebradas en la muestra, todo ello sobre el Quijote en la escuela.},
publisher = {Murcia : Consejería de Educación y Cultura, CPR Mar Menor, 2006},
keywords = {literatura},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {novela},
keywords = {patrimonio cultural},
title = {Muestra de experiencias didácticas en torno al Quijote : Murcia 2005},
author = {},
}
@conference{11162/1238,
year = {2006},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1238},
abstract = {Actividades de formación en sus diferentes modalidades desarrolladas durante el cursos escolar 2005-2006 en los centros del ámbito de actuación del CPR Mar Menor (Murcia) dirigidas a las etapas no universitarias, tratan de:  acceso a la lecto-escritura, Carmen Conde, proyecto curricular de infantil, coeducación, enseñar cantando, la agenda escolar, ecos informativos, didáctica intercultural de las lenguas, El Quijote, matemáticas es nombre de mujer, itinerarios didácticos por Fuente Álamo, plan de convivencia y medio ambiente.},
publisher = {Murcia : Consejería de Educación y Cultura, CPR Mar Menor, 2006},
keywords = {curso},
keywords = {experiencia pedagógica},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {grupo de trabajo},
keywords = {seminario},
title = {Jornada de intercambio de experiencias educativas},
author = {},
}
@misc{11162/1283,
year = {2006},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1283},
abstract = {Guía donde se presenta la oferta de actividades programadas por el Àrea d'Espais Naturals de la Diputació de Barcelona para su realización en los distintos Parques Naturales de Barcelona por las Escuelas y Centros de Naturaleza, indicando instalaciones, servicios y propuestas de trabajo para cada uno de ellos. Además se presentan itinerarios pedagógicos y culturales por estos parques, los museos y centros de documentación destinados a los mismos y otra serie de servicios (programas educativos, colectivos, proyecciones audiovisuales, etc.) destinados todos ellos, tanto a dar a conocer la diversidad biológica de estos espacios naturales, como a potenciar la relación y el contacto del hombre con la naturaleza, destacando la importancia de la educación ambiental para el logro de un desarrollo sostenible..},
publisher = {Barcelona : Diputació de Barcelona, Àrea d'Espais Naturals, 2006},
keywords = {educación ambiental},
keywords = {oferta de formación},
keywords = {protección del medio ambiente},
keywords = {administración regional},
keywords = {fuentes de información},
title = {Guia d'equipaments d'educació ambiental i ús públic de la Xarxa de Parcs Naturals de la Diputació de Barcelona},
author = {},
}
@misc{11162/1280,
year = {2006},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1280},
abstract = {Se presentan las relaciones de la oferta de ciclos formativos (de grado medio y superior) y los programas de incorporación a la empresa agraria, formación continua, formación agroalimentaria específica para inmigrantes y formación ocupacional que se realizarán en los Centros Integrados de Formación y Experiencias Agrarias de la Región de Murcia (Jumilla, Lorca, Molina de Segura y Torre Pacheco) durante el curso académico 2007/2008, con el objetivo de formar a profesionales de la agricultura capaces de optimizar el rendimiento de los recursos de los que disponen, desde una perspectiva técnica, económica, medioambiental y de seguridad..},
publisher = {Murcia : Consejería de Agricultura y Agua, Servicio de Formación y Transferencia tecnológica, 2006},
keywords = {formación agraria},
keywords = {transición a la vida profesional},
keywords = {centro de formación},
keywords = {oferta de formación},
keywords = {rendimiento},
title = {Programa Regional de formación y cualificación profesional agroalimentaria 2007},
author = {},
}
@misc{11162/1282,
year = {2006},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1282},
abstract = {Se presentan los programas ofertados por la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Cartagena para el curso escolar 2006/2007, agrupados por temáticas, exponiendo objetivos, metodología, nivel educativo, número de participantes a los que va destinado, aportaciones de la Concejalía al programa y duración del mismo, además de una ficha de inscripción para ser rellenada por el centro solicitante en caso de que exista interés por llevarlo a cabo. Se citan las subvenciones y becas convocadas para estos programas, así como exposiciones y ferias, cursos y seminarios, servicios educativos y actuaciones de la Concejalía en otros planes..},
publisher = {Cartagena : Ayuntamiento de Cartagena, Concejalía de Educación, 2006},
keywords = {oferta de formación},
keywords = {administración local},
keywords = {fuentes de información},
title = {Educación : programas, subvenciones y becas, servicios : 2006 - 2007},
author = {},
}
@misc{11162/2179,
year = {1997},
url = {http://hdl.handle.net/11162/2179},
abstract = {Esta guía ofrece a los agentes sociales (educadores, orientadores, etc.) y a los ciudadanos interesados una información de los recursos que existen en Asturias, tanto públicos como privados y que forman parte del Plan Regional de Drogas del Principado de Asturias. En la primera parte se señalan los servicios de información a toda la población y en la segunda aparecen aquellos recursos y asociaciones que realizan programas de prevención (comunitaria, educativa, sanitaria, laboral) y actividades de participación social. En la tercera parte se presentan los recursos asistenciales públicos y los de iniciativa social privada y concertada, presentando en cada uno de ellos lo que se oferta, una descripción básica y el contacto.},
publisher = {Oviedo : Principado de Asturias, Consejería de Servicios Sociales, Plan Regional sobre Drogas, 1997},
keywords = {toxicomanía},
keywords = {servicio social},
keywords = {obra de referencia},
keywords = {prevención},
keywords = {droga},
keywords = {educación sanitaria},
title = {Guía de atención a las drogodependencias},
author = {},
}
@conference{11162/1224,
year = {2005},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1224},
abstract = {Ponencias y talleres presentados por el personal del Servicio Regional de Empleo y Formación. Sus contenidos se distribuyen en ocho capítulos en los que se ofrecen las presentaciones expuestas ante el foro y sus anotaciones técnicas, dando a conocer los objetivos, la normativa y las actividades que el SEF lleva a cabo en la Región de Murcia.},
publisher = {Murcia : Consejería de Trabajo y Política Social, Servicio de Empleo y Formación, 2005},
keywords = {empleo},
keywords = {formación continua},
keywords = {relación empleo-formación},
keywords = {relación escuela-empresa},
title = {II Feria de Formación Profesional de la Región de Murcia},
author = {},
}
@misc{11162/2131,
year = {1997},
url = {http://hdl.handle.net/11162/2131},
abstract = {Esta guía informativa, orientada a los centros escolares del municipio aborda organizadamente, los programas educativos desarrollados por la Fundación Municipal de Cultura, Educación y Universidad Popular, que con carácter anual pone en marcha el Ayuntamiento de Gijón. Esta propuesta pasa por actividades muy variadas desde talleres con monitores que se oferta a los centros a visitas guiadas, préstamo de 'maletas didácticas' (con materiales, actividades, datos), exposiciones, sesiones de seguridad vial o de evacuación de centros, que se organizan bajo los epígrafes: consumo (talleres de juego y juguetes, de alimentos, de envases y basuras), convivencia(taller de igualdad), 'la letra con letra entra' (talleres de confección de libros, bibliotecas), medio ambiente (siembra, plantación, itinerarios por el concejo, estudio del patio, los sonidos de mi colegio), seguridad (curso educación vial, evacuación de centros), sociedad tradicional asturiana (recogida de textos tradición oral, visita Museo de la gaita, exposiciones), teatro y escuela (cursos monitores de teatro, representaciones). Todas ellas aparecen con el siguiente esquema: tipo de actividad; destinatarios; nivel o ciclo; descripción; contenido; recursos; requisitos; si cuenta con monitor o transporte. Posteriormente propone diversos itinerarios de zona rural y zona urbana. Por último refleja una amplia relación de las empresas y entidades que admite visitas de grupos de escolares, con todos los datos que interesa para su concreción, así como un directorio de entidades con actividades y servicios para la comunidad escolar y finalmente una selección de las publicaciones municipales con interes educativo.},
publisher = {Gijón : Ayuntamiento de Gijón, Fundación Municipal de Cultura, 1997},
keywords = {estudios locales},
keywords = {relación escuela-comunidad},
keywords = {visita escolar},
keywords = {actividades escolares},
keywords = {centro de recursos},
keywords = {actividades socio-culturales},
title = {Guía de servicios y programas municipales para la comunidad escolar de Gijón. Curso 97-98},
author = {},
}
@misc{11162/2135,
year = {1989},
url = {http://hdl.handle.net/11162/2135},
abstract = {Esta publicación facilita información sobre el funcionamiento de los ecosistemas naturales, el origen de las basuras, los problemas de los vertidos, la recogida y tratamiento de los residuos sólidos urbanos, explicando las soluciones aplicadas en Asturias mediante la creación de un consorcio de municipios para la gestión de dichos residuos. A través de una conversación entre un visitante al vertedero central de Asturias y diversos animales, como una rata, una gaviota, un cuervo y un perro, se van desgranando los datos, planteando reflexiones desde diversos puntos de vista (conservacionista, economicista,etc.). El presente documento, ilustrado con fotografías, dibujos y esquemas explicativos, es un apoyo para las visitas organizadas al vertedero y para los programas medioambientales promovidos por la Agencia Regional de Medio Ambiente del Principado de Asturias.},
publisher = {Oviedo : Principado de Asturias, Agencia de Medio Ambiente, 1989},
keywords = {protección del medio ambiente},
keywords = {visita escolar},
keywords = {ecología},
keywords = {desarrollo urbano},
keywords = {desarrollo económico},
title = {Basuras : conversaciones con una gaviota y otros animales},
author = {},
}
@misc{11162/2169,
year = {1997},
url = {http://hdl.handle.net/11162/2169},
abstract = {Cuaderno de trabajo elaborado para alumnos de Primaria. Forma parte del material que el Departamento de Educación Vial de la Policia Local de Valés utiliza en el programa que desarrolla en todos los colegios de su comarca. A través de la presentación de historietas, actividades de colorear y pasatiempos, se ofrece información y elementos de reflexión sobre situaciones reales como peatón, viajero o conductor, haciendo especial mención al uso de la bicicleta, por tener ésta un uso generalizado en la población.},
publisher = {Luarca : Ayuntamiento de Valdés, 1997},
keywords = {educación para la seguridad vial},
keywords = {seguridad vial},
keywords = {tráfico},
keywords = {transporte},
keywords = {responsabilidad},
keywords = {administración local},
keywords = {actividades fuera de programa},
keywords = {enseñanza de medidas de seguridad},
keywords = {tema transversal},
keywords = {enseñanza primaria},
title = {Cuaderno de Educación Vial. Primer ciclo de Primaria},
author = {},
}
@misc{11162/2168,
year = {1997},
url = {http://hdl.handle.net/11162/2168},
abstract = {Como material de apoyo, dentro del programa de Educación Vial que realiza la Policia Local de Valdés en todos los colegios de la comarca, esto cuaderno de trabajo orientado a Educación Infantil presenta unas fichas con imágenes para trabajar en situaciones cotidianas como subir o bajar de vehículos, dónde y cómo sentarse tanto en coche como en el autobús, circulación por la acera, interpretación de simbología básica como el semáforo, etc..},
publisher = {Luarca : Ayuntamiento de Valdés, 1997},
keywords = {educación para la seguridad vial},
keywords = {seguridad vial},
keywords = {tráfico},
keywords = {transporte},
keywords = {responsabilidad},
keywords = {administración local},
keywords = {actividades fuera de programa},
keywords = {enseñanza de medidas de seguridad},
keywords = {tema transversal},
keywords = {educación de la primera infancia},
keywords = {educación preescolar},
title = {Cuaderno de Educación Vial. Educación Infantil},
author = {},
}
@misc{11162/2170,
year = {1997},
url = {http://hdl.handle.net/11162/2170},
abstract = {Este cuaderno de trabajo elaborado por el Departamento de Educación Vial para los cursos altos de Primaria, contiene actividades diversas: de interpretación de gráficos, resolución de problemas matemáticos, comentario de comics, mecánica de bicicletas, crucigramas a resolver, información sobre seguridad como peatón, viajero o conductor (de bicicletas o ciclomotores). Este material de apoyo corresponde a la actividad desarrollada como tema trasversal en los centros escolares de la comarca.},
publisher = {Luarca : Ayuntamiento de Valdés, 1997},
keywords = {educación para la seguridad vial},
keywords = {seguridad vial},
keywords = {tráfico},
keywords = {transporte},
keywords = {responsabilidad},
keywords = {administración local},
keywords = {actividades fuera de programa},
keywords = {enseñanza de medidas de seguridad},
keywords = {tema transversal},
keywords = {enseñanza primaria},
title = {Cuaderno de Educación Vial. Segundo ciclo de Primaria},
author = {},
}
@misc{11162/2167,
year = {1990},
url = {http://hdl.handle.net/11162/2167},
abstract = {Trabajo elaborado en el Centro de Apoyo y Recursos de una zona rural con el objeto de facilitar un recurso didáctico que posibilite un conocimiento de la zona por parte del alumnado. Este documento ofrece información y actividades para conocer el entorno más cercano del alumnado. Teniendo como conductor a un personaje imaginario, Castañín, se recorren diversos temas: relieve, fauna, minería, historia, arte, así como personajes originarios del concejo. Se proponen numerosas actividades de todas las áreas, siempre ligadas al propio concejo de Laviana.},
publisher = {Entralgo-Laviana (Asturias) : Centro de Apoyo y Recursos de Entralgo, 1990},
keywords = {estudios locales},
keywords = {cultura},
keywords = {cultura popular},
keywords = {actividades escolares},
title = {Laviana, tu concejo},
author = {},
}
@misc{11162/1368,
year = {2007},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1368},
abstract = {Libro-catálogo que recoge una selección de las obras pictóricas, de categoría infantil y juvenil, participantes en el Concurso Internacional de Pintura celebrado bajo el título 'Pierre de Coubertin, los valores olímpicos' en memoria del humanista francés, destacando las obras premiadas en ambas categorías. Se trata de concebir el deporte como una actividad de transmisión de valores para el desarrollo físico e intelectual, educando para la paz y la no discriminación..},
publisher = {Valladolid  : Museo Fundación Cristobal Gabarrón, Pinacoteca Infantil Reina Sofía, 2007},
keywords = {catálogo},
keywords = {educación física},
keywords = {deporte},
keywords = {concurso},
keywords = {valor},
keywords = {educación para la paz},
keywords = {discriminación},
keywords = {desarrollo físico},
keywords = {desarrollo intelectual},
keywords = {dibujo},
keywords = {pintura},
title = {Pierre de Coubertin : los valores olímpicos : Pinacoteca Infantil Reina Sofía : [libro-catálogo]},
author = {},
}
@conference{11162/1367,
year = {2007},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1367},
abstract = {En el marco de las II Jornadas de Experiencias de Formación e Innovación celebradas en el CPR Molina de Segura (Región de Murcia) en 2007, se presentan iniciativas educativas desarrolladas por el profesorado perteneciente al mismo, durante los cursos académicos 2005-2006 y 2006-2007, en torno a temáticas de diversa índole: educación musical, para la salud, medioambiental y adquisición de habilidades sociales para la convivencia, entre otras, con el objetivo de intercambiar experiencias y motivar al profesorado a desarrollar nuevas propuestas en pro de la calidad de la enseñanza..},
publisher = {Murcia : Consejería de Educación y Cultura, Dirección General de Formación Profesional e Innovación Educativa, 2007},
keywords = {experiencia pedagógica},
keywords = {innovación},
keywords = {motivación},
keywords = {calidad de la enseñanza},
title = {Experiencias de Formación e Innovación II},
author = {},
}
@misc{11162/1366,
year = {2007},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1366},
abstract = {Guía destinada al profesorado y alumnado de educación secundaria de Cartagena (Región de Murcia), con el objetivo de facilitar la labor del primero, en cuanto a su función como intermediario entre jóvenes y servicios proporcionados por las instituciones del municipio; e informar suficientemente al alumnado sobre programas, proyectos, servicios y ayudas que existen a su disposición, impulsando su implicación participativa en los mismos..},
publisher = {Cartagena : Ayuntamiento de Cartagena, Concejalía de Juventud, 2007},
keywords = {rol del profesor},
keywords = {relación profesor-alumno},
keywords = {administración local},
keywords = {participación de los estudiantes},
title = {Ideas : iniciativas para la dinamización educativa con alumnado de secundaria : guía de recursos para trabajo con alumnado de enseñanza secundaria : curso 07-08},
author = {},
}
@misc{11162/1357,
year = {2007},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1357},
abstract = {Se presentan la relación de la oferta de ciclos formativos (de grado medio y superior) y los programas de incorporación a la empresa agraria, formación continua, formación agroalimentaria específica para inmigrantes y formación ocupacional que se realizarán en los Centros Integrados de Formación y Experiencias Agrarias de la Región de Murcia (Jumilla, Lorca, Molina de Segura y Torre Pacheco) durante el curso académico 2008/2009, con el objetivo de formar a profesionales de la agricultura capaces de optimizar el rendimiento de los recursos de los que disponen, desde una perspectiva técnica, económica, medioambiental y de seguridad..},
publisher = {Murcia : Consejería de Agricultura y Agua, Servicio de Formación y Transferencia Tecnológica, 2007},
keywords = {formación agraria},
keywords = {transición a la vida profesional},
keywords = {centro de formación},
keywords = {oferta de formación},
keywords = {rendimiento},
title = {Programa Regional de Formación y Cualificación Profesional Agroalimentaria 2008},
author = {},
}
@misc{11162/1359,
year = {2007},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1359},
abstract = {Proyecto enmarcado dentro del Proyecto Comenius, consistente en el intercambio de estudiantes del IES Diego Tortosa de Cieza (Murcia) y el CES Jean-Baptiste Lebas de Roubaix (Nord, Nord-Pas-de-Calais, Francia), con el objetivo de que los alumnos conozcan idiomas y costumbres del país vecino. Mediante archivos fotográficos se visualizan las visitas realizadas por alumnos españoles y franceses en ambos países, además de ejercicios de pronunciación y comprensión lectora y la creación de un blog como resultado global de la experiencia..},
publisher = {Cieza : IES Diego Tortosa, 2007},
keywords = {comprensión del texto},
keywords = {foto},
keywords = {estancia en el extranjero},
keywords = {pronunciación},
keywords = {aprendizaje de lenguas},
keywords = {intercambio de estudiantes},
title = {Proyecto ALEMI : IES Diego Tortosa & CES Jean-Baptiste Lebas : 2006-2007},
author = {},
}
@conference{11162/1349,
year = {2007},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1349},
abstract = {Se presentan metodología y experiencias docentes de profesorado y alumnado en las asignaturas Lengua Inglesa y su Literatura I y II, Lengua CI (Inglés) y Lengua Inglesa III, inmersas en los programas de estudio de las titulaciones universitarias de Filología Francesa, Traducción e Interpretación y Filología Inglesa, respectivamente; expuestas durante la Jornada para estudiantes de Filología y Traducción e Interpretación, celebrada en la Universidad de Murcia en marzo de 2007, en el marco de la convergencia europea hacia la consecución del EEES y la adaptación al sistema de créditos ECTS. Destaca la elevada participación de estudiantes y la calidad de sus trabajos..},
publisher = {Murcia : Universidad de Murcia, 2007},
keywords = {experiencia pedagógica},
keywords = {metodología},
keywords = {filología},
keywords = {traducción},
keywords = {interpretación},
keywords = {lengua francesa},
keywords = {lengua inglesa},
title = {E.C.T.S. [European Credit Transfer System] : lenguas modernas, filologías y traducción e interpretación},
author = {},
}
@misc{11162/1345,
year = {2007},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1345},
abstract = {Guía informativa donde se presenta una relación detallada (horas, competencia general, módulos profesionales, responsabilidad y autonomía, ocupaciones más relevantes y acceso a la universidad) de las titulaciones y ciclos formativos de Formación Profesional de grado medio y superior en la Región de Murcia, correspondientes a 26 familias profesionales; dedicando un apartado individual a los ciclos formativos de artes plásticas y diseño..},
publisher = {Murcia : Consejería de Educación y Cultura, Dirección General de Formación Profesional e Innovación Educativa, 2007},
keywords = {formación profesional},
keywords = {oferta de formación},
keywords = {módulo de enseñanza},
keywords = {guía del estudiante},
title = {Guía de formación profesional en el sistema educativo : Región de Murcia 2007},
author = {},
}
@misc{11162/1380,
year = {2008},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1380},
abstract = {Software educativo sobre Evaluación y Competencias Matemática y Lingüística para segundo ciclo de Educación Primaria, correspondiente a esta guía. La aplicación contiene una parte documental, dirigida al profesorado, y una parte práctica, dirigida al alumnado, con una recopilación de diversos programas de lengua y matemáticas y con una aplicación, donde el estudiante podrá comprobar el nivel adquirido en esas mismas competencias..},
publisher = {Murcia : Consejería de Educación, Formación y Empleo, Dirección General de Ordenación Académica, 2008},
keywords = {matemáticas},
keywords = {lenguaje},
keywords = {destrezas básicas},
keywords = {logical},
keywords = {rendimiento},
keywords = {evaluación},
title = {Preparados, listos... diagnóstico : materiales sobre evaluación y competencia lingüística y matemática},
author = {},
}
@misc{11162/1384,
year = {2008},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1384},
abstract = {Relación de experiencias narradas por los alumnos y algunos profesores del centro de adultos Alto Guadalentín de Lorca (Murcia) que refleja la pluralidad de perfiles que alberga este tipo de centros de enseñanza: personas mayores, paradas, inmigrantes de otros paises, jóvenes con carencias formativas, amas de casa. Esta diversidad está unida por el objetivo común de aprender y elevar su nivel cultural ya sea para encontrar un trabajo, retomar estudios abandonados, acceder a estudios superiores o por el simple placer de aprender. Estos centros son el reflejo de la sociedad en la que confluyen personas con experiencias vitales muy distintas, de distintas procedencias, edades, razas y culturas que enriquecen a todos los componentes de la comunidad educativa..},
publisher = {Lorca : CEIP Alto Guadalentín, 2008},
keywords = {centro de educación de adultos},
keywords = {educación de adultos},
keywords = {aprendizaje por experiencia},
keywords = {memoria},
title = {Yo estuve aquí y esta es mi experiencia},
author = {},
}
@misc{11162/1385,
year = {2007},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1385},
abstract = {Materiales de lectura dedicados al satélite de la tierra: la Luna. Comienza con una aproximación astronómica para continuar con el Viaje a la Luna de Luciano de Samosata y una composición sobre cómo es vista la Luna por los distintos pueblos del mundo: bantúes, esquimales, egipcios, etc., una selección de poemas dedicados al satélite terrestre, la etimología de la palabra y títulos de obras de cine y de literatura referidos a la Luna. .},
publisher = {Cieza : IES Los Albares, 2007},
keywords = {lectura},
keywords = {medios de enseñanza},
title = {La Luna : materiales de lectura},
author = {},
}
@misc{11162/1426,
year = {2009},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1426},
abstract = {Materiales elaborados por el profesorado del IES Cañada de las Eras, en Molina de Segura (Murcia), para las áreas curriculares de Historia, Ciencias Naturales y Cultura Clásica y Latín, en cada uno de los niveles educativos de ESO y primero de Bachillerato, con el objetivo de ofrecer cuadernos de trabajo (para el alumnado) y guías (pautas metodológicas para el profesorado) con actividades destinadas a fomentar la lectura y el uso de la biblioteca escolar..},
publisher = {[Molina de Segura] : IES Cañada de las Eras, [2009]},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {historia},
keywords = {ciencias de la naturaleza},
keywords = {cultura},
keywords = {latín},
keywords = {lectura},
keywords = {biblioteca escolar},
title = {Bibliocañada : la aventura continúa : materiales para la lectura y el uso de la biblioteca escolar},
author = {},
}
@misc{11162/1424,
year = {2008},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1424},
abstract = {Libro conmemorativo del 50 aniversario del CEIP Santo Domingo y San Miguel de Mula (Murcia), nutrido de aportaciones textuales y gráficas de los distintos colectivos de la comunidad educativa (equipos directivos, familias, profesorado y alumnado), sectores institucionales y escritores de la tertulia literaria local..},
publisher = {Mula : CEIP Santo Domingo y San Miguel, [2008]},
keywords = {centro de enseñanza},
keywords = {perspectiva histórica},
keywords = {comunidad local},
keywords = {participación},
title = {50 aniversario CEIP Santo Domingo y San Miguel, Mula-Murcia : 50 años con clase},
author = {},
}
@conference{11162/637,
year = {1997},
url = {http://hdl.handle.net/11162/637},
abstract = {Comunicaciones y ponencias presentadas en el V Congresos Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias celebrado en Murcia en 1997. Las comunicaciones y ponencias se han distribuido segun las tres temáticas centrales: formación y desarrollo profesional del profesorado de ciencias, estrategias para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias y modelos de desarrollo curricular. Al mismo tiempo se han establecido distintos grupos según el contenido específico de los trabajos. Las comunicaciones seleccionadas son aquéllas que desde el punto de vista de la investigación, en relación con las enseñanzas de las ciencias, plantean las propuestas más renovadoras.},
publisher = {Barcelona : ICE, 1995},
keywords = {didáctica},
keywords = {ciencias de la naturaleza},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {investigación},
keywords = {innovación pedagógica},
keywords = {educación ambiental},
title = {Investigación e innovación en la didáctica de las ciencias},
author = {},
}
@misc{11162/635,
year = {1997},
url = {http://hdl.handle.net/11162/635},
abstract = {Guía de recursos de Educación Ambiental de Murcia que recopila la gran variedad de posibilidades que el medio ambiente ofrece en la región. El formato guía se ha elaborado teniendo en cuenta las novedades que continuamente surgen y que pueden modificar las ofertas en vigor, pudiéndose reemplazar las fichas de información.},
publisher = {Murcia : Centro de Recursos de Educación Ambiental, 1997},
keywords = {centro de recursos},
keywords = {recursos naturales},
keywords = {medio ambiente},
keywords = {estudio del medio ambiente},
title = {Guía de recursos de Educación Ambiental de la región de Murcia},
author = {},
}
@conference{11162/651,
year = {1993},
url = {http://hdl.handle.net/11162/651},
abstract = {El objetivo de las jornadas es contribuir al reconocimiento del papel de la escuela en la promoción de la salud. En el desarrollo de la Educación para la Salud concurren varios factores, entre otros, la implantación progresiva del modelo de Atención Primaria y de la Reforma Educativa, los convenios internacionales, etc. Desde sus inicios estas jornadas han sido elemento de motivación, difusión y encuentro, además de ser punto de partida de muchos proyectos desarrollados. Los temas abordados en las jornadas fueron: la escuela promotora de salud, estrategias para la prevención de accidentes en el medio escolar y la educación sexual en la escuela.},
publisher = {Murcia : Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, Dirección General de Salud y Consumo, 1993},
keywords = {salud},
keywords = {política sanitaria},
keywords = {salud pública},
keywords = {seguridad},
keywords = {prevención},
keywords = {educación sexual},
keywords = {escuela},
title = {La escuela promotora de salud},
author = {},
}
@misc{11162/653,
year = {1995},
url = {http://hdl.handle.net/11162/653},
abstract = {La guía ofrece una serie de consejos para dejar de fumar, relación de ventajas para dejar el hábito y alternativas a su consumo.},
publisher = {Murcia : Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, Dirección General de Salud y Consumo, 1995},
keywords = {tabaquismo},
keywords = {política sanitaria},
keywords = {salud pública},
title = {Tú puedes más que el tabaco},
author = {},
}
@misc{11162/680,
year = {1990},
url = {http://hdl.handle.net/11162/680},
abstract = {Vídeo didáctico cuyo contenido está dividido en cinco grandes temas con una duración aproximada entre tres y cuatro minutos cada uno. El primero de ellos trata la dieta mediterránea mostrando las ventajas y excelencias de una dieta variada y equilibrada y aporta información sobre la composición calórica de los diferentes grupos de alimentos. En el segundo tema se aporta información sobre vacunas y la necesidad de vacunarse, asi como las pautas de vacunaciones. El tercer tema informa de la importancia que tienen los accidentes infantiles en la morbilidad infantil y se dan consejos generales de prevención. El hábito de fumar, otro tema tratado, informa sobre las consecuencias para la salud, la relación entre tabaquismo y morbilidad y relata algunos factores sociales que condicionan el inicio de este hábito. El último tema es la prevención del cáncer de mama, donde se da a conocer la relevancia de este tipo de cáncer en la población femenina y la importancia de un diagnóstico precoz.},
publisher = {Murcia : Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, Dirección General de Salud y Consumo, 1990},
keywords = {educación sanitaria},
keywords = {tabaquismo},
keywords = {vacunación},
keywords = {accidente},
keywords = {prevención},
keywords = {enfermedad},
title = {El hábito de fumar; Accidentes infantiles; Dieta mediterránea; Vacunaciones; Prevención del cáncer de mama},
author = {},
}
@conference{11162/735,
year = {1997},
url = {http://hdl.handle.net/11162/735},
abstract = {Jornadas organizadas por el CPR de Lorca contando con la participación del profesorado de Educación Infantil y de necesidades educativas especiales. El objetivo de estas jornadas es encontrar una fórmula que posibilite dar a conocer el trabajo realizado y presentar una gran variedad de estrategias y formas de intervención. El número de ponencias presentadas fue de quince, entre ellas: la salud mental en la escuela infantil; educación visual en el colegio; talleres; vehículos de socialización y aprendizaje, etc..},
publisher = {Lorca (Murcia) : CPR de Lorca, 1997},
keywords = {educación de la primera infancia},
keywords = {educación especial},
title = {Primeras jornadas de Educación Infantil y necesidades educativas especiales},
author = {},
}
@conference{11162/758,
year = {1998},
url = {http://hdl.handle.net/11162/758},
abstract = {Esta publicación de la Universidad de Murcia recoge dos actos protocolarios: la apertura del curso académico 1995-96, con la lectura de la memoria académica del curso anterior, a cargo del Secretario General de la Universidad, D.José Ramón Torres Ruíz y la investidura del escritor peruano Mario Vargas Llosa como Dr. Honoris Causa. Se recogen los discursos del padrino, D. Victorino, el del propio doctorando y los de clausura del Rector, D. Juan Monreal Martínez y del Presidente de la CARM, D. Luis Valcárcel Siso.},
publisher = {Murcia : Universidad de Murcia, 1998},
keywords = {doctorado},
keywords = {memoria de actividades},
keywords = {superior tercer ciclo},
title = {Solemne apertura del curso académico 1995-96 : investidura de Doctor Honoris Causa del Excmo. Sr. D. Mario Vargas Llosa},
author = {},
}
@conference{11162/1033,
year = {2002},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1033},
url = {http://www.educarm.es/primaria/ponencia.htm},
abstract = {El recurso contiene las ponencias e intervenciones de un curso de formación en educación compensatoria e intercultural para educadores. En ellas se recogen tanto experiencias llevadas a cabo en la Región de Murcia y en otras comunidades, como reflexiones teóricas y metodológicas que pueden servir para mejorar las prácticas.},
publisher = {Torre Pacheco (Murcia) : CPR de Torre Pacheco, 2002},
keywords = {educación inter-cultural},
keywords = {educación compensatoria},
keywords = {formación de profesores},
title = {Formación específica en compensación educativa e intercultural para agentes educativos},
author = {},
}
@misc{11162/1037,
year = {2002},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1037},
abstract = {La guía presenta la oferta de titulaciones oficiales de las universidades de la Región de Murcia, indicando los centros, facultades y escuelas en las que se imparten y la universidad a la que pertenecen. También figura información relativa a pruebas de acceso, procedimientos de ingreso en las universidades públicas, etc.},
publisher = {Murcia : Región de Murcia, Consejería de Educación y Cultura, 2002},
keywords = {universidad},
keywords = {oferta de formación},
title = {Guía de estudios universitarios en la Región de Murcia},
author = {},
}
@conference{11162/1045,
year = {2002},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1045},
abstract = {Esta publicación recoge las ponencias presentadas en el segundo Congresos ACLES (Asociación de Centros de Lenguas en la Enseñanza Superior). La parte académica del Congresos se desarrolló, junto con la celebración de la Asamblea General de la Asociación, en torno a tres grandes bloques temáticos: las lenguas para fines específicos, las tecnologías de la información y de la comunicación y las herramientas y materiales metodológicos.},
publisher = {Cartagena : Universidad Politécnica de Cartagena, 2002},
keywords = {enseñanza de lenguas},
keywords = {asociación},
keywords = {universidad},
title = {II Congreso ACLES : Asociación de Centros de Lenguas en la Enseñanza Superior},
author = {},
}
@misc{11162/1044,
year = {2002},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1044},
abstract = {El libro recoge el plan (objetivos, temporalización, actuaciones, etc.) de formación continuada para profesionales de salud mental del Servicio Murciano de Salud con el objetivo último de contribuir a la mejora de la calidad asistencial.},
publisher = {Murcia : Servicio Murciano de Salud, Departamento de Salud Mental, 2002},
keywords = {formación continua},
keywords = {salud mental},
keywords = {educación para la salud mental},
title = {Plan de formación continuada. Departamento de Salud Mental del Servicio Murciano de Salud},
author = {},
}
@misc{11162/1043,
year = {1996},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1043},
abstract = {Propuesta de itinerarios por la ciudad de Murcia para conocer una pequeña muestra de edificios representativos por su arquitectura. Cada itinerario va seguido de actividades para los escolares que realicen esta actividad.},
publisher = {Murcia : Ayuntamiento de Murcia, Concejalía de Educación, Descentralización y Participación ciudadana, 1996},
keywords = {historia},
keywords = {arte},
keywords = {arquitectura},
title = {Itinerarios : cuaderno de Arquitectura},
author = {},
}
@misc{11162/1046,
year = {2002},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1046},
abstract = {La publicación recoge parte de la historia del Centro Ocupacional Canteras para discapacitados psíquicos, desde sus comienzos en 1977, además de ofrecer una descripción de su estructura y funcionamiento actual y su proyección futura.},
publisher = {Cartagena : Instituto de Servicios Sociales de la Región de Murcia, Centro Ocupacional Canteras, 2002},
keywords = {escuela de educación especial},
keywords = {deficiente mental},
title = {Centro Ocupacional Canteras : cumplimos 25 años},
author = {},
}
@misc{11162/1070,
year = {2003},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1070},
abstract = {La publicación presenta el Plan anual (2003) de formación del profesorado de Formación Profesional y Tecnología, resultado de un previo análisis de necesidades y demandas formativas del profesorado vinculadas a los procesos productivos. Entre la oferta formativa se encuentran las estancias formativas en empresas. El Plan contiene 46 actuaciones distribuidas de la siguiente forma: 29 para las distintas familias de FP, 6 actividades de tecnología, 5 de iniciación profesional y 6 actividades de prevención de riesgos laborales.},
publisher = {Murcia : Consejería de Educación y Cultura, Dirección General de Formación Profesional, Innovación y Atención a la Diversidad, 2003},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {formación de formadores},
keywords = {formación continua},
keywords = {planificación regional},
title = {Plan de Formación 2003 : profesorado de Formación Profesional y Tecnología},
author = {},
}
@misc{11162/1066,
year = {1996},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1066},
abstract = {Se trata de un cuaderno de trabajo en el que se realiza una muestra de los diversos itinerarios que se pueden realizar en el casco urbano de Murcia. Pretende ser una propuesta flexible para poder optar por recorridos alternativos y visitas. Para llevar a cabo esta actividad se facilita un modelo de ficha al final de la publicación, que se deber  de rellenar durante el recorrido para un mayor aprovechamiento.},
publisher = {Murcia : Ayuntamiento de Murcia, Concejalía de Educación y Participación ciudadana, 1996},
keywords = {historia},
keywords = {escultura},
keywords = {arte},
title = {Itinerarios : cuaderno de Escultura},
author = {},
}
@misc{11162/1092,
year = {2003},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1092},
abstract = {Documento de consulta que contiene el conjunto de todas las enseñanzas presenciales y a distancia para el curso 2003/04 de los distintos centros comarcales de Educación de Personas Adultas, la oferta por localidades y las actuaciones en barrios y pedanías.},
publisher = {Murcia : Consejería de Educación y Cultura, Dirección General de Formación Profesional, Innovación Educativa y Atención a la Diversidad, 2003},
keywords = {educación de adultos},
keywords = {oferta de formación},
keywords = {guía del estudiante},
title = {Guía de educación permanente de adultos : enseñanzas gratuitas y adaptadas a tus necesidades : oferta formativa 2003-2004 : presencial y a distancia},
author = {},
}
@misc{11162/1091,
year = {2003},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1091},
abstract = {La guía presenta el conjunto de titulaciones oficiales que ofrecen las universidades de la Región de Murcia: Universidad de Murcia, Universidad de Cartagena, Universidad Católica de San Antonio y Centro Asociado de la UNED (Cartagena). Los centros, facultades y escuelas en los que se imparten las enseñanzas de la Universidad a la que pertenecen o se hallan adscritas así como su ubicación física. Además de información relativa a las pruebas de acceso y los procedimientos de ingreso en las universidades públicas, incluyendo las notas de corte del último curso, becas y ayudas al estudio, servicios de transporte, comedor y alojamiento.},
publisher = {Murcia : Consejería de Educación y Cultura, 2003},
keywords = {estudios universitarios},
keywords = {guía del estudiante},
title = {Guía de estudios universitarios en la Región de Murcia. 2003},
author = {},
}
@misc{11162/1093,
year = {2003},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1093},
abstract = {Tercer Plan Regional con el que se completa un proceso de planificación de tres años iniciado en el curso 2000-2001. En la publicación se recoge un resumen del proceso llevado a cabo, con las fases, relación de actividades y un resumen estadístico del plan, así como información sobre programas europeos.},
publisher = {Murcia : Consejería de Educación y Cultura, Dirección General de Formación Profesional, Innovación Educativa y Atención a la Diversidad, 2003},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {oferta de formación},
keywords = {plan},
title = {Plan regional de formación permanente del profesorado 2003-2004},
author = {},
}
@misc{11162/1511,
year = {2009},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1511},
abstract = {Recurso electrónico sobre la Historia de España (Los Reyes Católicos, Carlos I y Felipe II) dirigida a alumnos de cuarto curso de enseñanza secundaria obligatoria, aunque puede ser utilizado para otros cursos y etapas. Se trata de materiales que van enfocados muy particularmente a su divulgación a través de las pizarras digitales y que contribuye a alcanzar los objetivos establecidos en los Decretos de currículo de la Región de Murcia.},
publisher = {Murcia : Consejería de Educación, Formación y Empleo, Servicio de Publicaciones y Estadística, 2009},
keywords = {historia moderna},
keywords = {España},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {enseñanza primaria},
keywords = {actividades escolares},
title = {Historia Moderna interactiva de España : Los Reyes Católicos, Carlos I y Felipe II},
author = {},
}
@misc{11162/1462,
year = {2008},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1462},
abstract = {Cuaderno didáctico, elaborado por la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Murcia, destinado a jóvenes entre 14 y 20 años con necesidades de orientación escolar y profesional, a fin de asesorarlos y ayudarlos en el proceso de toma de decisiones acerca de su futuro más inmediato. Se ofrecen cinco fichas de trabajo donde se presentan actividades e información orientativa a tal actuación..},
publisher = {Murcia : Ayuntamiento de Murcia, Concejalía de Educación, Servicio de Educación, [2008]},
keywords = {orientación pedagógica},
keywords = {orientación profesional},
keywords = {toma de decisión},
title = {Sigue aprendiendo : programa de orientación escolar y toma de decisiones},
author = {},
}
@misc{11162/1463,
year = {2008},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1463},
abstract = {Material recopilatorio, en formato audiovisual, de actividades, jornadas y talleres llevados a cabo durante la III Feria de Formación Profesional de la Región de Murcia, celebrada los días 28 de febrero y 1, 2 y 3 de marzo de 2007 por iniciativa de la Consejería de Educación y Cultura y la Consejería de Empleo y Formación..},
publisher = {[Murcia] : Consejería de Educación y Cultura, 2008},
keywords = {formación profesional},
keywords = {orientación profesional},
keywords = {seminario},
title = {III Feria de Formación Profesional 2007 : tú eliges},
author = {},
}
@conference{11162/1438,
year = {2008},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1438},
abstract = {Ponencias presentadas en el Seminario sobre programación de unidades didácticas y de trabajo en el marco de la LOE, celebrado en Murcia los días 29 de febrero y 1 de marzo de 2008, con el objetivo de analizar su concepto, estructura, materiales y recursos susceptibles de utilizar en su elaboración, orientaciones metodológicas y evaluativas para su desarrollo y propuestas para su adaptación al alumnado con necesidades educativas especiales..},
publisher = {[Murcia] : Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSI-CSIF), [2008]},
publisher = {[Murcia] : Fundación para la Calidad de la Enseñanza (FUNCAE), [2008]},
publisher = {[Murcia] : Fundación Independencia y Progreso de la Región de Murcia (FIPROMUR), [2008]},
keywords = {lección},
keywords = {legislación educativa},
keywords = {análisis conceptual},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {metodología},
keywords = {evaluación},
keywords = {educación especial},
title = {Seminario sobre programación de unidades didácticas y unidades de trabajo en el marco de la LOE, 29 de febrero y 1 de marzo de 2008, Murcia},
author = {},
}
@conference{11162/1439,
year = {2008},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1439},
abstract = {Ponencias presentadas en el Seminario sobre programación didáctica en el marco de la LOE, celebrado en Murcia los días 22 y 23 de febrero de 2008, con el objetivo de analizar su concepto, elementos y estructura, la introducción de las TIC, ofrecer propuestas metodológicas y evaluativas para su elaboración y destacar la importancia de la tutoría y de la función docente en la misma, ofreciendo orientaciones para su óptimo desarrollo..},
publisher = {[Murcia] : Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSI-CSIF), [2008]},
publisher = {[Murcia] : Fundación para la Calidad de la Enseñanza (FUNCAE), [2008]},
publisher = {[Murcia] : Fundación Independencia y Progreso de la Región de Murcia (FIPROMUR), [2008]},
keywords = {lección},
keywords = {legislación educativa},
keywords = {análisis conceptual},
keywords = {tecnología de la información},
keywords = {metodología},
keywords = {evaluación},
keywords = {tutoría},
title = {Seminario sobre Programación Didáctica en el marco de la Ley Orgánica [de] Educación, 22 y 23 de febrero 2008, Murcia},
author = {},
}
@misc{11162/1442,
year = {2008},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1442},
abstract = {Partiendo de la definición del término altas capacidades intelectuales, sus características, tipología y mitos que desvirtúan la realidad, se presentan los talleres de enriquecimiento extracurricular como respuesta educativa a este tipo de alumnado, identificando la metodología de trabajo a desarrollar con los alumnos de primaria y de ESO y ofreciendo orientaciones para optimizar la función educadora del Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP), profesorado y familias. Se citan los centros educativos de la Región de Murcia que cuentan con proyecto de respuesta educativa al alumnado de altas capacidades y/o que están desarrollando talleres de enriquecimiento extracurricular durante el curso académico 2008-2009..},
publisher = {Murcia : Consejería de Educación, Formación y Empleo, 2008},
keywords = {superdotado},
keywords = {intervención},
keywords = {metodología},
keywords = {educación extra-escolar},
title = {Altas capacidades : talleres de enriquecimiento extracurricular : una respuesta educativa al alumnado de altas capacidades},
author = {},
}
@conference{11162/792,
year = {1999},
url = {http://hdl.handle.net/11162/792},
abstract = {El libro de actas recoge las comunicaciones presentadas en las Jornadas que organizó el CPR de Lorca (Murcia), en mayo de 1999, sobre atención a la diversidad en los centros escolares y que versaron sobre los siguientes temas: habilidades sociales, interculturalidad, escolarización de inmigrantes, orientación profesional, apoyo educativo, adaptación curricular, programas de garantía social, rincones en educación infantil, lectoescritura y matemáticas, aprendizajes cooperativos, atención temprana, superdotados, desigualdad, gitanos, aulas de proyectos, prevención de dificultades y modificación de actitudes. iliografía al final de los capítulos.},
publisher = {Lorca (Murcia) : CPR de Lorca, 1999},
keywords = {características individuales},
keywords = {pedagogía diferencial},
keywords = {diferenciación},
keywords = {individualidad},
title = {Jornadas : la atención a la diversidad en los centros escolares},
author = {},
}
@misc{11162/812,
year = {1999},
url = {http://hdl.handle.net/11162/812},
abstract = {La guía pretende ser una herramienta de trabajo para aquellos que quieran poner en práctica la integración de adultos con dificultades de aprendizaje en centros de educación de personas adultas, centros ocupacionales, etc.; ayuda para los servicios públicos de atención a personas con discapacidad, asociaciones de voluntariado, estudiantes, etc.Incluye una justificación de la guía, una descripción de las características de los adultos con déficit psíquico, sus necesidades educativas, organigrama y estructura de los centros de integración, evaluación inicial, concrecciones curriculares, acción tutorial, organización de grupo y ejemplificaciones.},
publisher = {Murcia : Federación de Asociaciones de Educación de Adultos (FAEA), 1999},
keywords = {integración escolar},
keywords = {centro de educación de adultos},
keywords = {dificultad de aprendizaje},
keywords = {adulto},
keywords = {deficiencia},
title = {Integration of adults with learning dificulties in educational centres. 'Integración de adultos con dificultades de aprendizaje en centros educativos'},
author = {},
}
@misc{11162/811,
year = {1999},
url = {http://hdl.handle.net/11162/811},
abstract = {La guía pretende ser una herramienta de trabajo para aquellos que quieran poner en práctica la integración de adultos con dificultades de aprendizaje en centros de educación de personas adultas, centros ocupacionales, etc., además de servir de ayuda a los servicios públicos de atención a personas con discapacidad, asociaciones de voluntariado, estudiantes, etc.Incluye una justificación de la guía, una descripción de las características de los adultos con déficit psíquico, sus necesidades educativas, organigrama y estructura de los centros de integración, evaluación inicial, concrecciones curriculares, acción tutorial, organización de grupo y ejemplificaciones.},
publisher = {Murcia : Federación de Asociaciones de Educación de Adultos (FAEA), 1999},
keywords = {integración escolar},
keywords = {centro de educación de adultos},
keywords = {dificultad de aprendizaje},
keywords = {adulto},
keywords = {deficiencia},
title = {La integración de personas adultas con discapacidad en los centros de adultos},
author = {},
}
@misc{11162/808,
year = {1998},
url = {http://hdl.handle.net/11162/808},
abstract = {Guía de presentación del programa regional Deporte Escolar para el curso escolar 1998-99, programa territorializado en el ámbito municipal bajo la coordinación de las respectivas concejalías. El programa se compone de un conjunto de actividades destinadas a los jóvenes que tienen como referencia el centro escolar y se llevan a cabo en colaboración con los Ayuntamientos y las federaciones deportivas de la Región de Murcia. La participación en el programa tiene que estar incluida en el proyecto educativo del centro.},
publisher = {Murcia : Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, Dirección General de Deportes, 1998},
keywords = {deporte},
keywords = {política deportiva},
title = {Deporte escolar 1998-1999},
author = {},
}
@conference{11162/884,
year = {2000},
url = {http://hdl.handle.net/11162/884},
abstract = {El libro recoge las actas del primer Congresos Internacional de Nuevas Tecnologías y Necesidades Educactivas Especiales, celebrado en Lurcia en Junio de 2000 y que incluye las ponencias, comunicaciones y trabajos presentados en el Congresos en torno a tres áreas temáticas: NNTT para la comunicación, el juego, la movilidad y el control del entorno; software y necesidades educativas especiales y redes telemáticas y necesidades educativas especiales.},
publisher = {Murcia : Consejería de Educación y Universidades, 2000},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {educación especial},
title = {Nuevas Tecnologías, viejas esperanzas : las nuevas tecnologías en el ambito de la discapacidad y de las necesidades educativas especiales : I Congreso Internacional de Nuevas Tecnologías y Necesidades Educativas Especiales},
author = {},
}
@conference{11162/878,
year = {2000},
url = {http://hdl.handle.net/11162/878},
abstract = {Actas de las Primeras Jornadas sobre Absentismo Escolar celebradas en Cartagena y organizadas por la Concejalía de Educación de su Ayuntamiento, dentro del Plan Municipal de Absentismo Escolar y en las que se abordaron: causas, estrategias y alternativas de intervención, prevención y reducción del absentismo a través de la colaboración municipal e intercambios de experiencias con otros municipios.},
publisher = {Cartagena : Ayuntamiento de Cartagena, Concejalía de Educación,},
publisher = {Plan Municipal de Absentismo Escolar de Cartagena,},
publisher = {Caja Madrid, 2000},
keywords = {absentismo},
keywords = {administración local},
keywords = {relación escuela-comunidad},
title = {I Jornadas sobre Absentismo Escolar : La Manga del Mar Menor, del 28 al 29 de octubre de 1999},
author = {},
}
@misc{11162/934,
year = {2000},
url = {http://hdl.handle.net/11162/934},
abstract = {Módulo formativo para la especialidad de técnico de formación, elaborado y editado por la Asociación de Empresas de Economía Social de la Región de Murcia para mejorar los procesos formativos llevados a cabo por la asociación para sus socios.},
publisher = {Murcia : Asociación de Empresas de Economía Social de la Región de Murcia, 2000},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {formación continua},
keywords = {formación por módulos},
title = {Diseño de medios didácticos},
author = {},
}
@misc{11162/957,
year = {2001},
url = {http://hdl.handle.net/11162/957},
abstract = {Guía didáctica y vídeo que permiten su uso conjunto tanto por profesionales como por los familiares de enfermos de Alzheimer ingresados en un centro residencial. Estos materiales pretenden promover la comunicación entre ambos grupos, la comprensión y la generación de dinámicas de apoyo y colaboración.},
publisher = {Murcia : Consejería de Trabajo y Política Social, Dirección General de Política Social, 2001},
keywords = {programa de formación},
keywords = {familia},
keywords = {enfermo},
keywords = {centro comunitario},
keywords = {memoria},
title = {Colaboradores en la atención : guía de formación para profesionales, familiares y amigos de las personas con Alzheimer y otros problemas de demencia que viven en establecimientos de atención a largo plazo},
author = {},
}
@misc{11162/973,
year = {2001},
url = {http://hdl.handle.net/11162/973},
abstract = {El sistema universitario de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia está formado por dos universidades públicas (de Murcia y Politécnica de Cartagena) una privada, la Universiadd Católica de San Antonio y un Centro Asociado de la UNED con extensiones en Lorca, Yecla y Caravaca. La guía presenta las titulaciones oficiales ofrecidas indicando centros, facultades y escuelas dónde se imparten y su adscripción, la universidad a la que pertenecen y dónde están ubicadas, además de las pruebas de acceso y procedimientos para el ingreso, notas de corte, etc. La guíapretende ser útil como manualde orientación del profesorado de secundaria.},
publisher = {Murcia : Región de Murcia, Consejería de Educación y Universidades, 2001},
keywords = {enseñanza superior},
keywords = {transición secundaria superior-enseñanza superior},
keywords = {guía del estudiante},
title = {Guía de estudios universitarios en la Región de Murcia},
author = {},
}
@misc{11162/971,
year = {2001},
url = {http://hdl.handle.net/11162/971},
abstract = {A través de una consulta al profesorado de Formación Profesional de la Región de Murcia realizada a través de una encuesta a lo largo del año 2000, se ha elaborado este proyecto formativo en el que han colaborado los departamentos de las distintas familias profesionales diseñando acciones formativas y evaluando los programas los procesos y los productos o resultados de la formación. En la guía se recoge la relación de cursos por familias profesionales además de las actividades de dimensión europea dirigida a los centros de formación profesional de la Región.},
publisher = {Murcia : Consejería de Educación y Universidades, Subdirección General de Programas Educativos y Formación del Profesorado, 2001},
keywords = {formación continua},
keywords = {formación de formadores},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {necesidad de formación},
title = {Plan de formación 2001 : profesorado de formación profesional},
author = {},
}
@misc{11162/972,
year = {2001},
url = {http://hdl.handle.net/11162/972},
abstract = {Guía informativa que contiene la oferta de ciclos formativos de formación profesional en la Región de Murcia especificando salidas profesionales, titulaciones y responsabilidades laborales de cada una de ellas, además de los requisitos para cursar tanto la FP específica de grado medio como la de grado superior, el acceso a los estudios universitarios desde los ciclos formativos de grado superior y los módulos de formación en centros de trabajo (FCT).},
publisher = {Murcia : Consejería de Educación y Universidades, Dirección General de Formación Profesional e Innovación Educativa, 2001},
keywords = {guía del estudiante},
keywords = {oferta de formación},
keywords = {elección de formación},
keywords = {formación profesional},
title = {Formación Profesional : una realidad con futuro, tú decides},
author = {},
}
@misc{11162/967,
year = {2001},
url = {http://hdl.handle.net/11162/967},
abstract = {Cuaderno de trabajo para alumnos de primaria en el que se informa sobre la recogida selectiva de basura y se sugiere una actividad manual para asociar cada color de contenedor de basura al tipo de resíduo que corresponde para su posterior reciclado.},
publisher = {Totana : Ayuntamiento de Totana, 2001},
keywords = {reciclaje},
keywords = {medio ambiente},
keywords = {protección del medio ambiente},
keywords = {ambiente urbano},
title = {Cuaderno escolar de recogida selectiva : separar está en tus manos, reciclar en la de todos},
author = {},
}
@misc{11162/980,
year = {2001},
url = {http://hdl.handle.net/11162/980},
abstract = {Plan trienal elaborado por la Consejería de Educación de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia con el objetivo de desarrollar medidas específicas de carácter integrador dirigidas al alumnado con necesidades de compensación educativa fomentando la participación, la coordinación y la colaboración socio-institucional. Su finalidad es que este alumnado alcance los objetivos establecidos con carácter general para el resto del alumnado.},
publisher = {Murcia : Consejería de Educación y Universidades, 2001},
keywords = {educación inter-cultural},
keywords = {inmigrante},
keywords = {educación compensatoria},
title = {Plan Regional de Solidaridad en la Educación : Comunidad Autónoma de la Región de Murcia 2001-2003},
author = {},
}
@misc{11162/983,
year = {2001},
url = {http://hdl.handle.net/11162/983},
abstract = {La publicación recoge en una serie de fichas-resumen la participación de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia en proyectos educativos europeos dentro del Comenius desde el año 1995 hasta el 2002, en una segunda parte se da aconocer la guía temática sobre programas europeos y la orden de las Consejería de Educación y Universidades de 11 de enero de 2001 por las que se pudieron solicitar las acciones descentralizadas del programa Sócrates sirviendo como referente para convocatorias posteriores.},
publisher = {Murcia : Consejería de Educación y Universidades, 2001},
keywords = {programa de acción comunitario},
keywords = {Comunidad Europea},
keywords = {dimensión europea},
title = {Proyectos educativos europeos : Comenius en la Región de Murcia desde 1995 a 2002},
author = {},
}
@conference{11162/799,
year = {1996},
url = {http://hdl.handle.net/11162/799},
abstract = {El Fórum Europeo de Administradores de la Educación celebró en Murcia sus octavas jornadas estatales sobre el tema de la construcción de la nueva cultura en centros educativos. El libro recoge las ponencias principales y las presentadas en las mesas temáticas. Las principales fueron: culturas escolares, reformas e innovaciones: entre la tradición y el cambio (Antonio Viñao Frago); La participación de la comunidad educativa en la gestión y planificación de los centros: Autonomía y liderazgo democrático (Manuel Lorenzo Delgado) y Marketing social de la escuela: Meras reflexiones con propuestas tentativas (Ismael Quintanilla).},
publisher = {Murcia : Fórum Europeo de Administradores de la Educación de la Región de Murcia, 1996},
keywords = {identidad cultural},
keywords = {centro de enseñanza},
keywords = {participación},
keywords = {cambio cultural},
keywords = {autonomía escolar},
keywords = {gestión},
keywords = {comunidad},
keywords = {relación escuela-comunidad},
title = {La construcción de una nueva cultura en centros educativos},
author = {},
}
@misc{11162/813,
year = {1999},
url = {http://hdl.handle.net/11162/813},
abstract = {Guía para la formación y el acceso al mundo del trabajo de personas con discapacidad psíquica, dentro de un plan general de normalización y apoyo a este colectivo por parte de la Fundación Síndrome de Down (FUNDOWN) de la Región de Murcia. La guía se compone de cuatro áreas: formación, empleo, vida independiente y apoyo familiar.},
publisher = {Murcia : Fundación Síndrome de Down,},
publisher = {Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, Consejería de Trabajo y Política Social,},
publisher = {Fondo Social Europeo, 1999},
keywords = {acceso al empleo},
keywords = {relación empleo-formación},
keywords = {autonomía},
title = {Plan integral para la formación, el empleo y la vida independiente para las personas con Síndrome de Down y otras discapacidades psíquicas},
author = {},
}
@conference{11162/856,
year = {1998},
url = {http://hdl.handle.net/11162/856},
abstract = {Actas correspondientes al décimo Coloquio de Historia de la Educación organizado por la Sociedad Española del mismo nombre y el departamento correspondiente de la Universidad de Murcia, dedicado a la Universidad Española e Iberoamericana en el siglo XX. En las actas se recogen tanto las ponencias que se ocuparon de la vocación científica, el centralismo y la autonomía y la política universitaria, como las comunicaciones presentadas en cada uno de las cuatro secciones del Congresos: política universitaria, curriculum, profesores y estudiantes y la Historia de la Educación como disciplina académica y campo de investigación.},
publisher = {Murcia : Sociedad Española de Historia de la Educación,},
publisher = {Universidad de Murcia, Departamento de Teoría e Historia de la Educación, 1998},
keywords = {historia de la educación},
keywords = {universidad},
title = {La Universidad en el siglo XX : España e Iberoamérica},
author = {},
}
@conference{11162/870,
year = {2000},
url = {http://hdl.handle.net/11162/870},
abstract = {El libro recoge las actas del primer encuentro regional de consejos escolares, reunidos para debatir sobre un tema de gran impacto en la Región de Murcia: la situación de la interculturalidad en los centros escolares. De las conferencias, ponencias, mesa redonda y comunicaciones se puede obtener un perfil bastante ajustado de la población inmigrante, su procedencia, las tasas de escolarización, su distrubución por municipios y centros, su situación académica inicial, los programas específicos de atención promovidos desde la administración, la formación del profesorado, las actuaciones específicas de atención a la diversidad y las propuestas de otras instituciones y organismos: ayuntamientos, ONGs, asociaciones, etc.},
publisher = {Murcia : Consejo Escolar de la Región de Murcia, 2000},
keywords = {educación inter-cultural},
keywords = {inmigración},
keywords = {escolarización},
keywords = {integración escolar},
title = {Primer Encuentro del Consejo Regional de la Región de Murcia con Consejos Escolares de Centro : la escuela intercultural en la Región de Murcia},
author = {},
}
@conference{11162/929,
year = {2000},
url = {http://hdl.handle.net/11162/929},
abstract = {El libro recoge las 30 intervenciones más destacadas del I Congresos Nacional de Lengua Escrita celebrado en Murcia en febrero de 1999. Entre las numerosas conclusiones destaca la insistencia en el significado de enseñar a leer y a escribir en un contexto cambiante, inmersos en una sociedad de la información y del conocimiento , en la que la información llega por múltiples canales exigiendo nuevos planteamientos en la enseñanza, la pérdida del monopolio del centro educativo y la necesidad urgente de incorporar estrategias para enseñar a los alumnos a asimilar la abundante información que reciben.},
publisher = {Murcia : Consejería de Educación y Cultura, Dirección General de Formación Profesional e Innovación Educativa, 2000},
keywords = {escritura},
keywords = {expresión escrita},
keywords = {lenguaje escrito},
keywords = {nuevas tecnologías},
title = {I Congreso Nacional de Lengua Escrita : (enseñar a leer y escribir hoy) : comunicaciones},
author = {},
}
@misc{11162/923,
year = {2000},
url = {http://hdl.handle.net/11162/923},
abstract = {Proyecto Educativo elaborado durante el curso 1999/2000 con la participación de los distintos sectores de la Comunidad Educativa. Debatido y aceptado por el claustro y aprobado por el Consejo Escolar por mayoría. Herramienta para la gestión y organización del centro, ofrece el marco general determinado por toda la comunidad educativa en el que se inscriben y toman sentido las distintas decisiones, curriculares o no , adoptadas por el profesorado del centro. Enmarca y define las señas de identidad del instituto, formula los objetivos que se pretenden y expresa el modelo organizativo de la institución.},
publisher = {Caravaca de la Cruz (Murcia) : IES Ginés Pérez Chirinos, 2000},
keywords = {proyecto educativo de centro},
keywords = {reglamento interno},
title = {Proyecto Educativo de Centro : IES Ginés Pérez Chirinos : Caravaca de la Cruz (Murcia)},
author = {},
}
@conference{11162/928,
year = {2000},
url = {http://hdl.handle.net/11162/928},
abstract = {El seminario responde a unas jornadas de reflexión y debate para reivindicar el juego limpio en el deporte de base, sea de competición, diversión o educativo, destacando valores de salud y ética como sobresalientes: El Seminario se plantea como preparación de las VI Jornadas Olímpicas de la Juventud Europea celebradas en Julio de 2001 en Murcia.},
publisher = {Murcia : Ayuntamiento de Murcia, Tenencia de Alcaldía de Deportes, 2000},
keywords = {deporte},
keywords = {educación física},
keywords = {salud},
keywords = {ética},
keywords = {deporte de competición},
title = {La educación olímpica},
author = {},
}
@misc{11162/927,
year = {2000},
url = {http://hdl.handle.net/11162/927},
abstract = {Guía básica de salud en la que se ofrece información sobre servicios sanitarios, higiene y limpieza, alimentación y manipulación de alimentos, relaciones sociales, calendario de vacunación, sexualidad responsable, seguridad en el trabajo y uso de plaguicidas. Se dirige a los inmigrantes magrebíes residentes en la región de Murcia que trabajan en agricultura.},
publisher = {Murcia : Consejería de Sanidad y Consumo, Dirección General de Salud Pública, 2000},
keywords = {inmigrante},
keywords = {inmigración},
keywords = {salud},
keywords = {higiene},
keywords = {educación sexual},
keywords = {África del Norte},
title = {La salud : un derecho, una responsabilidad},
author = {},
}
@misc{11162/963,
year = {2001},
url = {http://hdl.handle.net/11162/963},
abstract = {Guía didáctica de vídeo editada como cuaderno de viaje del reportero Juan Cardoso. Propuesta didáctica sobre la paz elaborada sobre el proceso de paz en Guatemala tras 36 años de guerra civil. La propuesta didáctica incluye actividades previas y posteriorres al visionado del vídeo que constituye el cuaderno de viaje del reportero: la tierra y los cultivos, los habitantes, la guerra, el camino de la paz y el papel de la Iglesia, además de una propuesta de actividades posteriores al visionado (análisis de contenido y actividades de ampliación).},
publisher = {Madrid : Manos Unidas, 2001},
keywords = {educación para la paz},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {Guatemala},
title = {Reportero de paz : Juan Cardoso en Guatemala : guía didáctica del vídeo Paz en Guatemala},
author = {},
}
@conference{11162/998,
year = {2001},
url = {http://hdl.handle.net/11162/998},
abstract = {Encuentro regional de profesionales que atienden a las necesidades educativas de los niños con deficiencia auditiva, organizado por la Consejería de Educación del Gobierno autónomo de la Región de Murcia con participación de federaciones y asociaciones relacionadas con esta problemática. En las actas se recogen las conferencias y los talleres que abordaron los siguientes temas: la lectura en alumnos sordos; el acceso bilingüe a la lectoescritura; el lenguaje escrito; integración en secundaria de alumnos con deficiencia auditiva.},
publisher = {Murcia : Consejería de Educación y Universidades, Dirección General de Enseñanzas de Régimen Especial y Atención a la Diversidad, 2001},
keywords = {deficiente auditivo},
keywords = {integración escolar},
keywords = {pedagogía diferencial},
title = {I Jornadas Regionales de Atención Educativa al Alumnado con Deficiencia Auditiva},
author = {},
}
@misc{11162/2349,
year = {2002},
url = {http://hdl.handle.net/11162/2349},
abstract = {Se recogen, por áreas geográficas, modalidades de formación y familias profesionales, la totalidad de la oferta formativa de Educación de Personas Adultas del Principado de Asturias. Pretende ser un instrumento de máxima difusión que pueda dar respuesta a toda la ciudadanía que demande la elección de acciones formativas capaces de responder a las exigencias derivadas de los cambios productivos y organizativos actuales. En el CD-Rom se presentan, además, tres experiencias de colaboración con otras administraciones: Proyecto Alba, alfabetización informática en zonas rurales e inicio de actuaciones en Cerredo (Asturias).},
publisher = {Oviedo : Consejería de Educación y Ciencia, Dirección General de Ordenación Académica y Formación Profesional, 2002},
keywords = {educación de adultos},
keywords = {formación continua},
keywords = {tipo de formación},
keywords = {difusión de la información},
title = {Oferta pública de Educación de Personas Adultas},
author = {},
}
@misc{11162/1544,
year = {2011},
url = {http://hdl.handle.net/11162/1544},
abstract = {Se recoge toda la trayectoria y el trabajo diario del Centro de Referencia Nacional de Formación Profesional de Cartagena (Murcia) con motivo del 25 aniversario de su creación. Dicho centro inició sus actividades de forma progresiva en sus distintas áreas docentes a partir del año 1983; el 1993 se integra en la red de Centros Nacionales de Formación cuyas áreas formativas son las Industrias Químicas y Servicios a las Empresas: control de Calidad. Durante estos años se han puesto en práctica diferentes técnicas innovadoras y participado en programas europeos, proyectos internacionales, prácticas en el extranjero y proyectos transnacionales de movilidad, que ha permitido mejorar la cualificación de sus alumnos y mayores oportunidades laborales.},
publisher = {Cartagena : Centro de Referencia Nacional de Formación Profesional, 2011},
keywords = {centro de formación},
keywords = {aprendizaje profesional},
title = {Centro de Referencia Nacional de Formación Profesional de Cartagena : 1985 del Centro Profesional, 2010 al Centro de Referencia Nacional : 25 aniversario},
author = {},
}
@article{11162/46768,
year = {2001},
url = {http://hdl.handle.net/11162/46768},
abstract = {Este artículo resume las líneas maestras de una tesis doctoral presentada en junio de 2000 en la Escuela de Formación del Profesorado de Bilbo (UPV-EHU). Se hace un breve resumen de la organización del trabajo, organizado en 5 capítulos, que versa sobre el modelo de lengua escolar en el contexto de las relaciones entre el euskara batua (variedad estándar de la lengua vasca) y las variantes dialectales de esa lengua. En los primeros tres capítulos se trata acerca del desarrollo de la lengua unificada y de sus relaciones con los dialectos (prestándose especial importancia al dialecto occidental o vizcaíno), así como del tratamiento que los dialectos en general han recibido en el ámbito escolar, no solamente en el caso del País Vasco. A continuación se presenta con más detalle un estudio empírico realizado en 10 centros escolares (5 en la zona de Gernika, en Bizkaia, y cinco en la comarca de Cinco Villas, en Navarra), y se presentan algunos resultados así como propuestas de líneas de actuación para el futuro en el tema tratado.},
booktitle = {Tantak. 2001, n. 26, diciembre ; p. 79-101},
keywords = {lengua vasca},
keywords = {comunidad lingüística},
keywords = {dialecto},
keywords = {lengua de enseñanza},
keywords = {léxico},
keywords = {investigación empírica},
title = {Eskolako hizkera ereduaz, euskara batuaren eta Euskalkiaren arteko harremanen testuinguruan},
author = {},
}
@misc{11162/46566,
year = {1998},
url = {http://hdl.handle.net/11162/46566},
abstract = {A final del curso 97-98 el Departamento de Educación y Cultura del Gobierno de Navarra, remitió a los centros educativos de Navarra una propuesta para el debate elaborada por un equipo de profesionales. Acompaña al material una encuesta para valorar tanto los materiales presentados como los mínimos básicos y propedeúticos correspondientes al segundo ciclo de la ESO. El objetivo era servir como base para el trabajo que se llevó a cabo durante el mes de abril y en el que participaron todos los jefes de departamento. Se estableció un plazo para que los respectivos departamentos presentasen la valoración  realizada sobre dichos materiales. A continuación se abrió el plazo para hacer llegar al servicio de Renovación Pedagógica posibles comunicaciones o ponencias a la propuesta remitida. Finalmente se realizaron unas jornadas para debatir las propuestas y elaborar los programas definitivos que se presentan en el documento.},
publisher = {Pamplona : Gobierno de Navarra, Departamento de Educación y Cultura, 1998},
keywords = {programa de estudios},
keywords = {ciencias de la naturaleza},
keywords = {biología},
keywords = {geología},
title = {Ciencias de la Naturaleza. Biología y Geología : materiales de apoyo a la programació: segundo ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria},
author = {},
}
@misc{11162/46567,
year = {1998},
url = {http://hdl.handle.net/11162/46567},
abstract = {A final del curso 97-98 el Departamento de Educación y Cultura del Gobierno de Navarra,  remitió a los centros educativos de Navarra una propuesta para el debate elaborada por un equipo de profesionales. Acompaña al material una encuesta para valorar tanto los materiales presentados como los mínimos básicos y propedeúticos correspondientes al segundo ciclo de la ESO. El objetivo era servir como base para el trabajo que se llevó a cabo durante el mes de abril y en el que participaron  todos los jefes de departamento. Se estableció un plazo para que los respectivos departamentos presentasen la valoración  realizada sobre dichos materiales. A continuación se abrió el plazo para hacer llegar al servicio de Renovación Pedagógica posibles comunicaciones o ponencias a la propuesta remitida. Finalmente se realizaron unas jornadas para debatir las propuestas y elaborar los programas definitivos que se presentan en el documento.},
publisher = {Pamplona : Gobierno de Navarra, Departamento de Educación y Cultura, 1998},
keywords = {programa de estudios},
keywords = {matemáticas},
title = {Matemáticas. Materiales de apoyo a la programación : segundo ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria},
author = {},
}
@misc{11162/46568,
year = {1998},
url = {http://hdl.handle.net/11162/46568},
abstract = {A final del curso 97-98 el Departamento de Educación y Cultura del Gobierno de Navarra, remitió a los centros educativos de Navarra una propuesta para el debate elaborada por un equipo de profesionales. Acompaña al material una encuesta para valorar tanto los materiales presentados como los mínimos básicos y propedeúticos correspondientes al segundo ciclo de la ESO. El objetivo era servir como base para el trabajo que se llevó a cabo durante el mes de abril y en el que participaron  todos los jefes de departamento. Se estableció un plazo para que los respectivos departamentos presentasen la valoración  realizada sobre dichos materiales. A continuación se abrió el plazo para hacer llegar al servicio de Renovación Pedagógica posibles comunicaciones o ponencias a la propuesta remitida. Finalmente se realizaron unas jornadas para debatir las propuestas y elaborar los programas definitivos que se presentan en el documento.},
publisher = {Pamplona : Gobierno de Navarra, Departamento de Educación y Cultura, 1998},
keywords = {programa de estudios},
keywords = {música},
title = {Música. Materiales de apoyo a la programación : segundo ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria},
author = {},
}
@article{11162/46664,
year = {1999},
url = {http://hdl.handle.net/11162/46664},
abstract = {En una sociedad con alto riesgo y realidades patentes y encubiertas de marginación no dejan de suscitarse numerosas cuestiones críticas sobre las causas generadoras de esta preocupante situación. Dentro de una sociedad económica globalizada, las funciones educativas son instrumentalmente dependientes y, por tanto, generadoras de desigualdad y marginación. Dentro del mismo sistema, que en un principio se plantea o manifiesta como cerrado e impenetrable y difícilmente influenciable, se pueden descubrir propuestas significativas que abren perspectivas de respuesta adecuada a la marginación y exclusión. La alternativa pedagógica que investiga este trabajo orienta hacia un proyecto crítico de autonomía y decisión interpersonales dentro de estrategias sistémicas caracterizadas por la comunicación y relación interpersonales, la decisión crítica y autodeterminada, la conciencia ecológica y la capacidad de descubrimiento y creatividad. La educación es, en definitiva, liberadora de las exclusiones cuando considera a las personas u a los pueblos como sujetos agentes libres y autodeterminantes de su propio proyecto y de sus procesos configuradores.},
booktitle = {Tantak. 1999, n. 21, mayo ; p. 83-94},
keywords = {desigualdad social},
keywords = {desfavorecido social},
keywords = {experiencia pedagógica},
keywords = {innovación pedagógica},
keywords = {relaciones interpersonales},
title = {Hezkuntza eta bazterketa gizarte globalizatuan : erantzun pedagógico alternatiboak},
author = {},
}
@misc{11162/39110,
year = {1991},
url = {http://hdl.handle.net/11162/39110},
abstract = {Experiencia basada en la organización de talleres de creatividad. Se programan para el curso académico 1990-1991, con la idea de poder salir de la rutina escolar y potenciar el desarrollo de la imaginación y la creatividad. Se pretende despertar aficiones para ampliar el espectro de actividades que los alumnos pueden realizar en tiempo de ocio. Se crean, entre otros, los siguientes talleres: plástica-dibujo, expresión corporal y plástica-manualidades. Se plantean, como objetivos generales: desarrollar la conciencia crítica, facilitar y potenciar la integración del grupo, y fomentar la colaboración y la responsabilidad de los alumnos..},
organization = {Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación y Cultura},
keywords = {taller de creatividad},
keywords = {expresión corporal},
keywords = {sentido crítico},
keywords = {integración},
keywords = {educación artística},
keywords = {dibujo},
keywords = {enseñanza profesional},
title = {Taller de creatividad},
author = {},
}
@misc{11162/39246,
year = {1987},
url = {http://hdl.handle.net/11162/39246},
abstract = {Semana de la Naturaleza que desarrolla distintos talleres que familiarizan al alumnado con el medio natural, concienciándole de la necesidad de su defensa y conservación. Pretende poner al alumnado en contacto directo con la naturaleza; observar la flora y fauna de la zona; reforzar los hábitos de autonomía, comportamientos sociales y trabajo; fomentar hábitos de respeto a la naturaleza, estimular la creatividad y sensibilidad de los alumnos y motivar la libre expresión, oral y escrita, de las impresiones recibidas. Desarrolla cinco talleres: ambiental, estudio del pueblo, juegos, creatividad y astronomía. Se desarrolla en el albergue Álvaro Iglesias de Navacerrada y Mar i Vent de Piles (Valencia).},
organization = {Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación y Cultura},
keywords = {educación ambiental},
keywords = {protección del medio ambiente},
keywords = {estudios locales},
keywords = {ambiente rural},
keywords = {juego},
keywords = {creatividad},
title = {VI semana de la naturaleza},
author = {},
}
@misc{11162/39283,
year = {1987},
url = {http://hdl.handle.net/11162/39283},
abstract = {Utiliza el cine como instrumento didáctico para la enseñanza de la Historia intentando contrarrestar la falta de interés que por este área demuestra el alumnado. Los objetivos son: proporcionar una visión global y evolutiva de la Historia, actualizar la metodología hacia una enseñanza activa en la que el alumnado tenga el protagonismo, acercar la escuela a la vida real empleando medios utilizados por el alumnado en su tiempo de ocio y educar en la interpretación crítica de la comunicación audiovisual. De cada época histórica ofrece un vídeo y una selección de documentos del momento que analizan las relaciones entre los aspectos económicos, sociales políticos y culturales asentados en el sustrato del medio natural. Evalúa el grado de consecución de los objetivos a partir de una prueba escrita y una encuesta al alumnado.},
organization = {Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación y Cultura},
keywords = {historia},
keywords = {educación por el cine},
keywords = {sentido crítico},
keywords = {enseñanza de los medios de comunicación},
title = {La Historia de tercero de BUP a través de la imagen},
author = {},
}
@misc{11162/40141,
year = {1999},
url = {http://hdl.handle.net/11162/40141},
abstract = {Los objetivos son descubrir el propio cuerpo y adquirir habilidades básicas de salud, higiene y alimentación; potenciar el diálogo como vía de resolución de problemas; adquirir y reforzar hábitos de convivencia y respeto; potenciar la tolerancia y la libertad; y conocer manifestaciones culturales del entorno. Se parte de los aspectos que interesan al niño para impartir conocimientos y motivar su descubrimiento con actividades globalizadoras en torno a las normas de convivencia, la colaboración con la familia, y la alimentación equilibrada en el comedor. Se trabaja las posibilidades del propio cuerpo mediante juegos y danzas, las normas de convivencia, el cuidado del cuerpo con hábitos de higiene postural y corporal, y la contribución a ambientes limpios y saludables. Incluye un desarrollo detallado de objetivos por etapas y áreas. No incorpora memoria.},
organization = {Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación. Ministerio de Educación y Cultura. Ayuntamiento de Madrid},
keywords = {prevención},
keywords = {relaciones interpersonales},
keywords = {hábito alimentario},
keywords = {higiene},
keywords = {desarrollo psicomotor},
keywords = {educación sanitaria},
keywords = {educación preescolar},
keywords = {enseñanza primaria},
title = {Proyecto de Prevención de Drogodependencias},
author = {},
}
@misc{11162/40147,
year = {2000},
url = {http://hdl.handle.net/11162/40147},
abstract = {El objetivo principal es reorientar la acción educativa para desarrollar en los alumnos capacidades, habilidades y actitudes favorables a la salud y al tiempo libre, que les permita manejarse en situaciones de riesgo con las drogas. El primer curso del proyecto se ocupó de la formación de padres y profesores, y el segundo de la implantación en el aula y de la formación de los nuevos padres que se incorporan. Se trabaja la higiene personal, la dieta saludable, el cuerpo humano y la autoestima, mediante juegos, teatro, películas, fiestas de Carnaval, de Navidad y de Fin de Curso, excursiones y la semanas de Derechos del Niño y contra el Hambre. Los padres colaboran en los talleres de barro, teatro y cocina sana. Se evalúan los logros y dificultades encontradas, la consecución de objetivos y la implicación y participación del profesorado, familias y estructuras municipales. Incluye la programación de aula por ciclos, fichas de trabajo y de evaluación, y cuestionarios.},
organization = {Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación. Ministerio de Educación y Cultura. Ayuntamiento de Madrid},
keywords = {prevención},
keywords = {toxicomanía},
keywords = {hábito alimentario},
keywords = {educación para el ocio},
keywords = {taller de formación},
keywords = {participación de los padres},
keywords = {actividades recreativas},
keywords = {educación sanitaria},
keywords = {educación preescolar},
keywords = {enseñanza primaria},
title = {Proyecto de Prevención de Drogodependencias},
author = {},
}
@misc{11162/111309,
year = {2015},
month = {5},
url = {https://revistas.usal.es/index.php/eks},
url = {http://hdl.handle.net/11162/111309},
publisher = {Salamanca : Ediciones Universidad de Salamanca, 2015-},
keywords = {teoría de la educación},
keywords = {nuevas tecnologías},
title = {Education in the knowledge society : E K S},
doi = {10.14201/eks},
author = {},
}
@misc{11162/39953,
year = {1985},
url = {http://hdl.handle.net/11162/39953},
abstract = {El objetivo principal es continuar la actividad de teatro que se realiza todos los años en el centro. Otros objetivos son la integración del alumnado mediante una actividad común en la que cada uno tiene una responsabilidad; fomentar el gusto por el teatro como manifestación cultural; organizar el montaje de la obra y realizar ejercicios de expresión corporal. Las actividades se basan en la preparación y representación de siete obras de teatro entre los distintos cursos de los ciclos medio y superior de EGB. La evaluación es positiva debido a la alta participación del alumnado del centro..},
organization = {Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación},
keywords = {teatro escolar},
keywords = {actividades escolares},
keywords = {actividades socio-culturales},
keywords = {integración escolar},
title = {Mes de teatro},
author = {},
}
@misc{11162/39978,
year = {1984},
url = {http://hdl.handle.net/11162/39978},
abstract = {Se realiza una estancia de cuatro días en Becerril de la Sierra con 25 niños y niñas de tres y cuatro años. Se trabaja la autonomía e independencia fuera de su entorno familiar; el conocimiento del campo, observando y repetando la naturaleza; la actividad física; la importancia del trabajo colectivo; y el compañerismo con el resto de niños y niñas y sus educadoras. Las actividades al aire libre se desarrollan por las mañanas, paseos y juegos; por las tardes se trabaja en talleres, collage y teatro..},
organization = {Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación},
keywords = {excursión},
keywords = {estudio del medio ambiente},
keywords = {protección del medio ambiente},
keywords = {educación ambiental},
keywords = {trabajo en equipo},
keywords = {autonomía},
keywords = {educación preescolar},
title = {Acampada en Becerril de la Sierra},
author = {},
}
@misc{11162/39976,
year = {1984},
url = {http://hdl.handle.net/11162/39976},
abstract = {Con motivo de la celebración del centenario de la fundación de las Escuelas Aguirre se realizan diversas actividades culturales. Entre ellas, la segunda semana de teatro, conciertos, concurso de cuentos y dibujos, primer cross y una exposición de la documentación relacionada con la vida del centro desde su fundación hasta la actualidad..},
organization = {Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación},
keywords = {actividades socio-culturales},
keywords = {teatro escolar},
keywords = {cuento},
keywords = {música},
title = {Diversas actividades con motivo del centenario de su fundación},
author = {},
}
@misc{11162/39984,
year = {1984},
url = {http://hdl.handle.net/11162/39984},
abstract = {Se realizan varias convivencias con estudiantes de los ciclos inicial, medio y superior de EGB en Rascafría, Isla Cristina, Sanabria y Santander. Pretende mejorar las relaciones interpersonales entre el grupo de estudiantes  y con el profesorado, facilitar el conocimiento de otro medio, trabajar los hábitos de aprendizaje y los conocimientos fuera del aula..},
organization = {Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación},
keywords = {excursión},
keywords = {relación profesor-alumno},
keywords = {estudio del medio ambiente},
keywords = {condiciones de aprendizaje},
title = {Salidas de convivencia a Huelva y Zamora},
author = {},
}
@misc{11162/39993,
year = {1984},
url = {http://hdl.handle.net/11162/39993},
abstract = {Se pretende, con esta experiencia en el campamento Los Gavilanes de Ávila, que los alumnos conozcan un medio natural y social distinto a su medio urbano habitual. Los objetivos son mejorar las relaciones entre alumnos y profesores, aprovechar las posibilidades del ejercicio físico y observar y experimentar en el medio natural. Entre las actividades, realizadas en pequeño y gran grupo, destacan dramatizaciones, juegos, marchas, visitas a pueblos cercanos y charlas sobre primeros auxilios. Se incluye un calendario detallado de actividades y material didáctico sobre menús, juegos, observación del medio natural y social, rastreo y mapas de la zona..},
organization = {Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación},
keywords = {educación ambiental},
keywords = {actividades al aire libre},
keywords = {visita escolar},
title = {Semana de actividades al aire libre},
author = {},
}
@misc{11162/40001,
year = {1984},
url = {http://hdl.handle.net/11162/40001},
abstract = {El proyecto pretende que los niños descubran las características fundamentales de la Comunidad de Madrid, desde el punto de vista económico, industrial y geográfico. Para ello se propone un recorrido por los pueblos más importantes de Madrid con el objetivo de conocer los rasgos esenciales de la provincia. Las actividades se basan, por un lado, en visitas al Madrid de los Borbones; por otra parte, se recorre la provincia de Madrid, zona norte y zona sur, y se estudia el paisaje, la historia, las tradiciones y las distintas formas de vida. Se incluyen objetivos específicos de las actividades, contenidos y lugares concretos de visita y de estudio..},
organization = {Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación},
keywords = {visita escolar},
keywords = {excursión},
keywords = {actividades socio-culturales},
title = {Excursiones de estudio de la Comunidad de Madrid},
author = {},
}
@misc{11162/40054,
year = {1991},
url = {http://hdl.handle.net/11162/40054},
abstract = {El proyecto introduce los medios de comunicación audiovisual en el aula. Se crea un taller de radio con el objetivo de abrir el centro al entorno social más proximo. Los profesores que participan en la experiencia, previamente asistieron a un curso de formación en la materia. Pero son los alumnos los que se ocupan de todo el proceso de preparación y realización de los programas radiofónicos. En la evaluación se valoran, tanto las técnicas instrumentales como la labor informativa desarrollada (interés de las noticias seleccionadas, expresión oral, expresión escrita...).},
organization = {Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación y Cultura},
keywords = {radio educativa},
keywords = {expresión oral},
keywords = {expresión escrita},
title = {La radio escolar},
author = {},
}
@misc{11162/39785,
year = {1986},
url = {http://hdl.handle.net/11162/39785},
abstract = {La experiencia se realiza en un centro situado en un barrio marginal de Madrid que provoca un elevado número de estudiantes problemáticos. Tras un estudio cuantitativo del alumnado y sus características especiales se plantean posibles soluciones. Los objetivos son responsabilizar al alumnado en el cumplimiento de unas normas básicas de disciplina; trabajar la observación, reflexión y crítica de las concepciones propias y ajenas; intensificar el trabajo con el alumnado para que adquieran un dominio del lenguaje oral y escrito; inculcar hábitos de estudio y técnicas de aprendizaje; desarrollar las capacidades de observación, reflexión, análisis y síntesis y preparar al alumnado para que sea un ciiudadano responsable y respete los lugares y propiedades de la comunidad. Incluye programaciones para Preescolar y los tres ciclo de EGB organizadas por áreas.},
organization = {Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación y Cultura},
keywords = {integración escolar},
keywords = {desarrollo de programas de estudios},
keywords = {disciplina},
keywords = {conducta del alumno},
keywords = {comportamiento del estudiante},
keywords = {secundaria segundo ciclo},
title = {Proyecto de Renovación Pedagógica},
author = {},
}