@article{11162/239236,
year = {2022},
url = {https://hdl.handle.net/11162/239236},
abstract = {La Covid-19 refleja una crisis sistemática que insta a integrar principios de sostenibilidad en la educación. Se presenta una experiencia en didáctica de la matemática: "Acceso y distribución de vacunas: ¿una distribución justa?", cuyo fin fue diseñar una estrategia de vacunación mediante la modelización. Los estudiantes se esfuerzan para que la respuesta sea ética, autónoma, responsable, informada, consciente, comprometida y (auto)crítica.},
booktitle = {Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2022, n. 95 ; p. 49-55},
keywords = {epidemia},
keywords = {interdisciplinariedad},
keywords = {matemáticas},
keywords = {aprendizaje por experiencia},
keywords = {solución de problemas},
keywords = {formación para la vida cotidiana},
title = {La modelización matemática de problemas : una oportunidad para la formación en sostenibiilidad},
author = {Moreno Pino, Francisco Manuel and Jiménez Fontana, Rocío and Cardeñoso Domingo, José María},
}