@article{11162/191299,
year = {2019},
url = {http://hdl.handle.net/11162/191299},
abstract = {Se analiza como las consecuencias de la crisis económica trascienden la vida del alumnado, a menudo es complicado evidenciar que los económicos son problemas relacionales que implican una multitud de factores. Se muestra una propuesta didáctica sobre las crisis de 1873 y 1929 que permite al alumnado adquirir una perspectiva interdisciplinaria que facilita su comprensión de los problemas económicos.},
booktitle = {Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2019, n. 94, enero-marzo ; p. 7-12},
keywords = {condiciones económicas},
keywords = {crisis económica},
keywords = {historia contemporánea},
keywords = {medios de enseñanza},
title = {¿Qué aprende el alumnado de la crisis del pasado? : alfabetización económica crítica de la ciudadanía},
author = {Roca Olmos, Rafael},
}