@misc{11162/188389,
year = {2015},
url = {http://hdl.handle.net/10366/130286},
url = {http://hdl.handle.net/11162/188389},
abstract = {Se pretenden aclarar o rebatir los datos aportados en la
 literatura sobre la relación de la Inteligencia Emocional con el rendimiento. Entre las
 evidencias empíricas recogidas, se encuentran estudios no concluyentes (sobre todo
 en términos de relación de la IE con el rendimiento académico) que justifican la
 necesidad de seguir investigando sobre este tema, en el que a pesar de parecer lógica su
 relación, no se encuentran pruebas empíricas determinantes al respecto},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {rendimiento},
keywords = {conducta social},
keywords = {investigación educativa},
title = {Aportaciones al estudio de la inteligencia emocional y la prosociabilidad en relación al rendimiento académico en alumnos de Enseñanza Secundaria},
author = {Pérez Peña, Gabriela},
}