Redined

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  Revisión sistemática : perfil cognitivo de dislexia y discalculia comórbidas 

  Sánchez Domenech, Iluminada. 2022
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  La inclusión educativa durante la escuela post-COVID desde la mirada del profesorado de Pedagogía Terapéutica 

  González Alba, Blas; Moreno Parra, Jesús; Mañas Olmo, Moisés. 2022
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  Teacher’s perspective in a challenging pandemic scenario 

  García Gómez, Blanca; Romay Coca, Juan; Pires, Cristina Mesquita. 2022
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  La educación inclusiva y su relación con las competencias socioemocionales y morales del profesorado en la escuela 

  Núñez Flores, Mariano; Llorent García, Vicente Jesús. 2022
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  Desarrollo de las habilidades y actitudes cívicas en el futuro profesorado a través del Aprendizaje-Servicio : una aproximación metodológica mixta 

  Maravé Vivas, María; Salvador García, Celina; Santágueda Villanueva, María [et al.]. 2022
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  Educación patrimonial y ecofeminismo. Análisis de los ecomuseos españoles 

  Lucas Palacios, Laura; Arroyo Mora, Elisa; Trabajo Rite, Mónica. 2022

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